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BAC Espagnol LV1

527 Archives du BAC dissertations gratuites 421 - 435

  • Pedro Morales, EE espagnol

    Pedro Morales, EE espagnol

    Pedro Morales es un joven que desea salir adelante con su condición social miserable: no quería seguir los pasos de su padre y de su abuelo. Por lo tanto, decidió marcharse a Estados-Unidos con la ilusión de ganar dinero y mejorar sus condiciones de vida. Es un hombre con valores

    341 Mots / 2 Pages
  • Peppino

    Peppino

    Expression écrite Joséphine DUFLOT TS2 Un'immagine può sensibilizzare la gente su un problema sociale? Secondo me, un immagine non è un mezzo molto efficace per sensibilizzare la gente. Per me, una sola immagine non può cambiare le cose, ma, se si inserisce in una dinamica più completa, se lo si

    312 Mots / 2 Pages
  • Personnage mythique de la scène graffiti ...

    Personnage mythique de la scène graffiti ...

    Espagnol : Tache finale : œuvre d’art BANKSY Qui est Banksy ? Personnage mythique de la scène graffiti ... Introduction ersonnage mythique de la scène graffiti, Banksy est un grand artiste du street art originaire de Bristol, en angleterre. Son art est un mélange d'ironie, d'irrévérence, d'humour et comporte très

    412 Mots / 2 Pages
  • Phase terminale

    Phase terminale

    Phase terminale « MAINE-ET-LOIRE, Angers, 27 février 2017 ; Une mère de six Enfants, 35 ans, est tuée par arme à feu, Rue Yvette à Angers. Le mari et les deux fils aînés qui sont allés cacher le fusil de chasse utilisé, sont interpellés. Ils ont expliqué que le coup

    815 Mots / 4 Pages
  • Phèdre, tragédie classique

    Phèdre, tragédie classique

    J'observe avec incrédulité l'image d'un graffiti apparu dans le quartier de Gràcia à Barcelone: «Tous les touristes sont des bâtards» («Tous les touristes sont des bâtards»). Ainsi, sans nuances, les 1,2 milliard d’euros de personnes qui - selon les données de l'Organisation mondiale du tourisme - ont pris des vacances

    295 Mots / 2 Pages
  • Pijhvuhgsifb

    Pijhvuhgsifb

    Etude critique de documents Sujet: Japon et Chine, concurrences régionales. Montrez que ces deux documents permettent de présenter la concurrence régionale Japaon-Chine. Quels aspects de cette concurrence ne font-ils pas apparaître? Le Japon et la Chine constituent a eux deux les premiers foyers de peuplement, malgré tout leur croissance démographique

    321 Mots / 2 Pages
  • Places and forms of power

    Places and forms of power

    Forms Of Powers I’ll speak about internet for this theme. Internet was firt used by the american Army in the sixties and then popularized in the nineties as the « world wide web ». There are more than 4 billions internet users ( more than 50 % of the world’s

    257 Mots / 2 Pages
  • POLE 3 - Épreuve 31,Relation avec la clientèle, CCF Yves Rocher

    POLE 3 - Épreuve 31,Relation avec la clientèle, CCF Yves Rocher

    Omayma Sakhana Lycée professionnel Charles Baudelaire Yves Rocher Baccalauréat Professionnel Esthétique Cosmétique Parfumerie POLE 3 - Épreuve 31,Relation avec la clientèle, CCF Session 1/Identité de l'entreprise Forme juridique: SARL rêve d’éden Forme de commerce: franchise Historique entreprise:1959 création a la Gacilly Date d'ouverture: 2006 Nombre d’établissement de l'enseigne: 654 en

    1 496 Mots / 6 Pages
  • Political cartoon assignment

    Political cartoon assignment

    Political cartoon assignment. On the left side of the cartoon, there is a women with here two children. She is small, and seems to be wearing a job uniform, with a blank spot for a name tag. She is pointing at her children and is saying : Mine. On the

    784 Mots / 4 Pages
  • Potencialidades y contradicciones de la Transición Verde

    Potencialidades y contradicciones de la Transición Verde

    Potencialidades y contradicciones de la Transición Verde Intro : LINA Antoine de Saint-Exupéry dijo : “ No heredamos de la tierra de nuestros padres, la tomamos prestada de nuestros hijos”. Esta frase muestra que el hombre debe ser el guardián de la naturaleza y no su dueño. Pero hoy, el

    1 597 Mots / 7 Pages
  • Préparer l'oral du BAC espagnol: la notion de Mythes et héros

    Préparer l'oral du BAC espagnol: la notion de Mythes et héros

    EXPRESSION ORALE AU BAC EXPRESSION ORALE AU BAC I- Définition de l’épreuve Tps de préparation : 10 mn pour toutes les séries. Durée de l’épreuve : Séries ES, S, STMG, STI2D, STI2A, STL : 10mn (5mn d’EOC + 5mn d’EOI) Objet de l’épreuve : le candidat est interrogé sur l’une

    844 Mots / 4 Pages
  • Presentación del artista chileno Roberto Matta

    Presentación del artista chileno Roberto Matta

    Les presentaré a uno de los artistas chilenos más famosos: Roberto Matta. Roberto Matta es un pintor chileno. Es conocido por su estilo único que combina el surrealismo europeo y el expresionismo abstracto estadounidense. Roberto Sebastián Antonio Matta Echaurran nació el 11 de noviembre de 1911 en Santiago de Chile

    1 005 Mots / 5 Pages
  • Présentation bac pro ARCU terminal

    Présentation bac pro ARCU terminal

    Natalia Marisa Oreiro Intro : Voy a hablarle de Natalia ,una Actrice, maniquí y cantante uruguayenne , Primero , voy a presentarlo y describirlo . Luego ,Voy a hablar de su biografia , es de los momentos mas impoirtantes de su vida y para terminarhablaré de sus canciones de la

    426 Mots / 2 Pages
  • Présentation de Guernica (Picasso) dans la peau d'un guide.

    Présentation de Guernica (Picasso) dans la peau d'un guide.

    GUERNICA Devoir d’expression orale sur Guernica en espagnol. L’élève se retrouve dans la peau d’un guide touristique du musé Reina Sofia en Espagne et doit présenter le tableau de Pablo Picasso aux touristes à l’oral. Bienvenido en el muséo Reina Sofia, aquí Guernica el famoso cuadro de Pablo Picasso pintado

    250 Mots / 1 Pages
  • Programación de una unidad didáctica

    Programación de una unidad didáctica

    Programación de la Unidad Didáctica nº 7 : Vivir, escribir. Objetivos 1) Expresarse oralmente y por escrito con coherencia, corrección y propiedad. 2) Desarrollar la capacidad de comprensión de textos orales y escritos. 3) Reconocer, analizar e interpretar ejemplos de diarios personales. 4) Distinguir las funciones de los complementos verbales

    8 260 Mots / 34 Pages
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