La Littérature Engagée dissertations et mémoires
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En quoi la littérature de jeunesse a-t-elle encore un impact sur les représentations qui contribuent aux inégalités homme/femme ?
HLP : En quoi la littérature de jeunesse a-t-elle encore un impact sur les représentations qui contribuent aux inégalités homme/femme ? Sujet rédigé : La littérature de jeunesse regroupe les livres destinés aux enfants et aux adolescents. Elle est souvent considérée comme un moyen de transmission de valeurs et de normes sociales aux jeunes générations. Celle-ci est donc un puissant outil d’éducation et de formation de l’identité de l’enfant. Et depuis son apparition au 17e
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Littérature québécoise 601-103-MQ - Devoir 2C
Devoir 2C – Plan et rédaction Étape 1 : Plan du développement Argument principal 1 1. Les habitants du Chenal le Moine considèrent la vie sédentaire comme le summum de l’accomplissement personnel. 1. L’orgueil de posséder des biens, en particulier des terres, pour les transmettre à sa descendance, souvent au fils aîné, afin de perpétuer le nom à une époque où l’on idéalise le fermier. « Quand il avait pris possession de la terre ancestrale,
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Le loup-garou dans la littérature
Exposé Le Loup-garou dans la littérature Le lycanthrope, du grec ancien lukánthrôpos, plus connu en français sous le nom de loup-garou est connu pour être une créature énigmatique et terrifiante. Elle a longtemps était présente dans les pages de la littérature, regroupant mystère et transformation à travers les siècles. A la croisée des mythes, des légendes et de la psyché humaine, le loup-garou incarne la dualité de l’homme et de la bête, offrant énormément d’inspiration
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Lecture analytique plaidoirie de Gisèle Hamili (littérature d'idées; la déclaration des droits de la femme et de la citoyenne)
LL 4 : Plaidoirie de Gisèle Halimi ; procès de Bobigny, 1972 Premier mouvement une vive apostrophe aux hommes 1 Cette revendication élémentaire, physique, première, disposer de nous-mêmes1, disposer de notre corps1, quand nous la formulons, nous la 5formulons auprès de qui? Auprès d'hommes. C'est à vous que nous nous adressons. Nous vous disons: ''nous les femmes, nous ne voulons plus être 10des serves2 .'' Est-ce que vous accepteriez, vous, Messieurs, de comparaître devant des
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Introduction : Littérature et arts
Littérature et arts * Rappels sur l'Histoire des genres littéraires. Genre : D'origine latine genis,generis qui veut dire la souche, la race, l'espèce humaine. En citant Le Dictionnaire des littératures de la langue française, édition Bordas, 1987, article « genre littéraire » : « le genre est une catégorie qui permet de réunir, selon des critères divers, un certain nombre de texte. » A. L'origine des genres littéraires. Dès l'antiquité grec il y a 2
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« Toute présence végétale agissait sur elle comme un antidote» écrit Colette à propos de sa mère adorée dans Sido. La célébration du monde dans la littérature peut-elle aussi agir comme un antidote ?
« Toute présence végétale agissait sur elle comme un antidote» écrit Colette à propos de sa mère adorée dans Sido. La célébration du monde dans la littérature peut-elle aussi agir comme un antidote ? Colette publie en 1908 un recueil de récits intitulé Les Vrilles de la vigne, écrits souvent intimistes qui reflètent sa vie agitée après l’échec de son mariage. En 1930, elle livre un récit autobiographique, Sido, dans lequel elle se penche sur
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DM 2 parties littérature plaisante/critiques
Nom Prénom Classe Premièrement, la littérature de voyage est plaisante, grâce à différents moyens d’écriture et grâce aux différents sujets dont elle parle. Tout d’abord, la littérature de voyage est plaisante de par la découverte et l’évasion qui peut être traduite par un cadre exotique, comme dans Les Lettres Persanes de Montesquieu où les noms des personnages, Rica et Ibben, sont orientaux. C’est ce qui fait de ce récit un récit plaisant. Dans Voyage Autour
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Dans quelles mesures la littérature est-elle un moyen efficace pour dénoncer les inégalités ? Etude de la Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne d'Olympe de Gouges
FRANÇAIS Alors que la Révolution Française fait rage et que les droits des femmes ne sont pas respectés, Olympe de Gouges, pionnière du féminisme et célèbre autrice prolifique de son époque, publie La Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne en 1791. C’est une reprise de la Déclaration de Droits de l’Homme et du Citoyen, qui, selon Olympe de Gouges, n’incluait pas assez le genre féminin. À travers cette citation : «
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Quels sont les fonctions de l'art et de la littérature ?
L’art et la littérature sont deux formes d'expression culturelle qui ont chacune leurs spécificités. L’art transmet ses idées à travers des œuvres visuelles, tandis que la littérature communique ses pensées via des œuvres écrites. Cependant, ils ont parfois les mêmes utilités. Ainsi, nous pouvons nous interroger sur les fonctions que l’art et la littérature partagent. Dans un premier temps, nous verrons que les deux servent souvent à plaire à leur audience de par leur beauté
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La littérature française du 20è siècle.
La littérature française du 20è siècle. Intro Le 20ème est un sigle d’avancées technologiques, d’améliorations des conditions de vie mais c’est aussi un siècle de guerre (14-18& 39-45) , de bouleversements et de crises. Les productions littéraires se retrouvent teintées par ces tragédies historiques t influences par les mutations idéologiques de cette période. De plus le marxisme et la psychanalyse exercent une influence sur les mentalités ceci en proposant des systèmes de pensée qui s’articulent
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En quoi la littérature et les autres arts témoignent-ils des réalités du monde du travail ?
La littérature et les arts, en tant que formes d'expression humaine, jouent un rôle crucial dans la représentation et la compréhension des réalités qui façonnent notre société. Parmi ces réalités, le monde du travail occupe une place centrale, influençant la vie quotidienne de millions d'individus à travers le globe. Ainsi, la question qui se pose est la suivante : en quoi la littérature et les autres arts témoignent-ils des réalités du monde du travail ?
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Italo Calvino, La machine littérature
Théophile Gautier a beau nous rappeler dans la préface de Mademoiselle de Maupin qu'un auteur n'est pas un ivrogne parce qu'il décrit une orgie, ni un débauché parce qu'il raconte une partie de débauche, on a tendance à identifier l'auteur à ses personnages, à confondre le créateur avec ses créatures. Pourtant, Italo Calvino dans La Machine littérature rappelle avec vigueur que « Ce n'est jamais qu'une projection de soi que l'auteur met en jeu dans
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Comment la littérature peut-elle être un moyen d'émancipation ?
Dans son œuvre, Le petit bourgeois gentilhomme, Alain Accardo explique que “Il n'y a pas d'émancipation possible sans la prise de conscience explicite de ce par quoi on est asservi [...].” Autrement dit, notre émancipation ne peut se faire qu’en comprenant la source de notre assujettissement. En effet, s’émanciper correspond à l’action de se libérer, s’affranchir d’un état de dépendance et dont l’émancipation est l’état qui en résulte. Plusieurs moyens de se libérer d’un état
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Le genre autobiogaphique en littérature
LE GENRE AUTOBIOGRAPHIQUE (= écriture de soi, mémoire, autobiographie, autofiction, témoignage, journal intime) C’est Philippe Lejeune le théoricien qui a mis des def° précises de l’autobiographie. Il a écrit de nbx essais, articles = c’est une référence de ce genre, 1971, L’autobiographie en France 19, Le pacte autobiographique 1995, Je est un autre : l’autobiographie de la lité aux médias 1998, Pour l’autobiographie Différence entre l’autobiographie et le roman autobiographique : le nom celui de
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Littérature comparée (Frankenstein)
Introduction : Frankenstein l’un des noms les plus connues au mondes et pourtant beaucoup se trompe encore sur son identité, en effet ce n’est pas la créature verte qu’on connaît tous, c’est bien le docteur Victor Frankenstein. Il est aussi appelé « le Prométhée moderne » en raison de sa façon à animer les morts. Ecrit par Mary Shelley c’est un roman gothique qui s’inscrit dans le registre pathétique avec les situations misérables des personnages
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De quelles manières la littérature d'idées contribue-t-elle efficacement à défendre l'égalité
“J’écris pour agir” voilà ce qu’affirme Voltaire, écrivain, poète, dramaturge et philosophe des Lumières alors qu’il répondait au pasteur Jacob Vernes dans l'une des nombreuses correspondances qu'ils échangèrent. Le Jean-Jacques dont il est question n'est autre que Rousseau, que Voltaire n'aimait et ne comprenait guère. Cette déclaration profonde met l'accent sur le pouvoir transformateur de la littérature dans l'élaboration et la promotion des normes sociétales. Aujourd'hui, nous examinons le domaine de la littérature d'idées,
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Littérature et imaginaire
601-102-MQ Littérature et imaginaire Nom : Angy Alliance Côté Élaboration d’un plan détaillé et rédaction d’un paragraphe de développement sur Le Horla de Guy de Maupassant (15%) Consignes : * En classe et/ou à la maison, vous devez d’abord élaborer un plan détaillé (phrases complètes exigées); * Ensuite, vous devez rédiger le premier paragraphe de développement (300 à 350 mots); * J’évaluerai le français et le contenu du plan détaillé du deuxième paragraphe et du
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"Manon Lescaut" : Portrait d'une Femme Inoubliable dans la Littérature Française
**"Manon Lescaut" : Portrait d'une Femme Inoubliable dans la Littérature Française** "Manon Lescaut", le chef-d'œuvre littéraire écrit par l'abbé Prévost au XVIIIe siècle, demeure une œuvre emblématique de la littérature française. À travers le personnage éponyme de Manon, Prévost tisse un récit passionnant et tragique qui explore les thèmes intemporels de l'amour, de la désillusion et de la fatalité. Dans cette dissertation, nous allons analyser le caractère de Manon Lescaut et son impact sur l'œuvre
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L'instruction comme objectif de la littérature
L'instruction comme objectif principal de la littérature : une vision restrictive ? Dans la préface de son célèbre ouvrage "Les Caractères", La Bruyère pose une affirmation audacieuse : "On ne doit parler, on ne doit écrire que pour l'instruction". Cette vision de la littérature, qui lui assigne une mission avant tout morale et pédagogique, mérite d'être examinée de plus près. En effet, si l'instruction est incontestablement un enjeu important de l'écriture, elle ne saurait
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L'Évolution du Personnage Féminin dans la Littérature : De la Soumission à l'Émancipation
L'Évolution du Personnage Féminin dans la Littérature : De la Soumission à l'Émancipation Depuis des siècles, la représentation des personnages féminins dans la littérature a évolué de manière significative, reflétant les changements sociaux, culturels et politiques. De la figure soumise et stéréotypée à celle de l'émancipation et de la force, les écrivains ont contribué à façonner la perception des femmes dans la société à travers leurs œuvres. Cette dissertation se propose d'analyser cette évolution à
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La littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle
Objet d’étude 2 : La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle Œuvre intégrale : Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne Parcours : Ecrire et combattre pour l’égalité Siècle des lumières : => mouvement littéraire, artistique, culturel (inspiré de la société anglaise et allemande) => combat contre l’obscurantisme => exemples d’influence du siècle des lumières : Rousseau, Voltaire, Beaumarchais (auteur du Barbier de Séville), Montesquieu, Diderot => métaphore
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La littérature pour dénoncer les inégalités
D'accord, voici une version plus détaillée : Introduction : Depuis des siècles, la littérature a été utilisée comme une tribune pour dénoncer les inégalités sociales et susciter la réflexion sur les problèmes de justice et d'équité. Toutefois, son efficacité réelle dans cette mission est un sujet de débat. Cette dissertation vise à explorer les différentes facettes de ce débat et à examiner jusqu'à quel point la littérature peut être un outil efficace pour dénoncer les
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La poésie engagée : Le temps de vivre, Boris Vian
La poésie engagée - Ecrire contre la guerre - Boris Vian LE TEMPS DE VIVRE Il a dévalé la colline Ses pas faisaient rouler les pierres Là-haut entre les quatre murs La sirène chantait sans joie Il respirait l’odeur des arbres Avec son corps comme une forge La lumière l’accompagnait Et lui faisait danser son ombre Pourvu qu’ils me laissent le temps Il sautait à travers les herbes Il a cueilli deux feuilles jaunes Gorgées
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La littérature nous apprend-elle à penser par nous-mêmes ?
2) Essai littéraire : Dans son essai « Qu’est-ce que les Lumières ? », Emmanuel Kant soulève la question de la minorité de l'homme, c'est-à-dire sa dépendance à l'égard des autres pour penser par lui-même. Selon lui, la paresse et la lâcheté expliquent pourquoi beaucoup d'individus restent volontairement mineurs, préférant laisser d'autres penser à leur place. Cela peut se traduire par le fait de se reposer sur des livres, des directeurs de conscience, des médecins,
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Littérature et imaginaire, portfolio Maupassant
________________ Yassine Taoura Littérature et imaginaire 601-102-MQ / 00006 Portfolio Maupassant Travail présenté à Madame Camélia Paquette Technique administrative de Drummondville Cégep de Drummondville 8 février 1. Le nouveau fantastique La nouvelle fantastique "Le Horla" de Guy de Maupassant explore les thèmes de la folie, de la douleur et des intrusions surnaturelles dans le monde réel. L'histoire parle du déclin progressif du narrateur, poursuivi par une force invisible appelée « Horla ». À travers cet
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