Devoir 2 Culture General Bts dissertations et mémoires
9 622 Devoir 2 Culture General Bts dissertations gratuites 326 - 350 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Devoir3 culture generale cned bts am
Culture générale devoir 3 1 . Analyse de documents et extractions d’idées à retenir Document 1 Le premier document intitulé Le banquet Chrétien au Haut Moyen âge est un article universitaire paru dans la revue Sénéfiance en 1996. Cet article argumentatif a été écrit par Jacques Voisenet. L’auteur veut montrer par le biais d’un banquet organisé par le seigneur de Germanie toute l’importance de cette réunion à l’époque médiévale. Le banquet n’est pas une improvisation,
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Devoir 1 Economie Générale BTS CGO 2ème année
Natacha BAYOUNGUISSA Rennes, le 17 octobre 2015 N° Indicatif : 8-742-560-1388 Devoir N°1 : Économie générale Code matière : 3533 Professeur : M.Camet, M.Delacre Devoir 1 : Première partie : Économie générale Question 1 : Vous expliquerez à Monsieur Placide comment il peut financer l'activité de sa TPE. Vous lui montrerez que le contexte global est difficile, en lui exposant les limites de chacune des modalités de financement. Définition du système financier : qui se
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Devoir 1 culture gé bts ag cned
7733403493_186_1 MANNA Melissa DEVOIR 1 EXPRESSION ET CULTURE GENERALE 1. Étude des paratextes (14 points) 1. Dans le premier document (1/2 et 2/2), relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, c’est-à-dire les informations qu’on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements qui concernent la provenance ou l’auteur de ceux qui ont trait au contenu. Dans le
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Bts 1ère année culture générale
1.Préparation de la synthèse de documents 1.1 Le document 1 est un article écrit par Alexandre D. . Cet article a été mis en ligne dans un blog concernant l’identité alimentaire en 2009. Il est de type argumentatif. Dans cet écrit, l’auteur, en prenant l’exemple de la Belgique, nous montre que l’identité alimentaire d’un pays démarre par une idée qui va se développer par la suite. Alexandre D. démontre en premier que l’identité alimentaire d’un
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Devoir 3 culture G BTS NOT 2014-2015
Devoir de Culture Générale n°3 : Ce que manger veut dire, formes et fonctions du banquet jusqu'au milieu du XXe siècle. Analyse des documents et extraction des idées à retenir : -Le texte n°1 « Le banquet chrétien au Haut Moyen Age » de Jacqueline Voisenet est un article de presse universitaire. Il est parut en 1996 à l'université de Provence. Le présent texte est de type informatif. L'idée directrice de ce dernier est que
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Culture générale et expression - devoir 4
CULTURE GENERALE ET EXPRESSION 1 – Préparation de la synthèse de documents Question 1.1 : Le premier document « la construction d'une identité alimentaire nationale » est un article classé comme étant d'un genre non littéraire. Ce document a été écrit par Alexandre.D et posté sur un blog concernant les identités alimentaires en octobre 2009. Ce texte est de type argumentatif. L'auteur nous fait part, en prenant la Belgique comme exemple, que l'identité alimentaire d'un pays est
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Devoir 1 culture générale et expression
QUESTIONS : 1. Étude des paratextes 1.1. Dans le paratexte du premier document, différents éléments sont à relever. Tout d’abord, on peut relever des renseignements concernant l’auteur Jacques Prévert. Son année de naissance et de décès, « 1900-1977 », nous indiquent la période à laquelle il a vécu et nous permettent de situer son œuvre. Il est ensuite désigné comme « un des poètes français les plus célèbres », ceci nous renseignant sur sa
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Devoir 3 culture générale et expression
DEVOIR 3 : CULTURE GENRALE ET EXPRESSION 1.Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1. Le document 1 est un article de Jacques Voisenet, dont le titre est « Le Banquet au Moyen Age », publié en 1996 à l’université de Provence. Il est de type explicatif et argumentative. L’idée général est l’une des valeurs essentielle dans les banquets du Moyen-Age: la générosité. L’auteur prend l’exemple d’un riche barbare du pays de Trêves
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Devoir 1 culture générale et expression cned
Question 1 1.1 Provenance : Titre : Paroles , oeuvre complète de Jacques Prévert Recueil de poésie publié en 1946 , poème écrit en 1934 Poème dédié à Marianne Oswald qui est une amie de Prévert Contenu : Dans l'introduction on présente le fait divers qu'évoque Prévert ( révolte de jeunes enfants enfermés dans une maison de correction e Belle Ile en Mer Le titre du poème nous donne une indication sur le contenu 1.2
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DEVOIR DE CULTURE GENERALE
INDICATIF : 962-50-0187-3 BTS CI 1er année 0186 devoirs 01 DEVOIR DE CULTURE GENERALE 1 1. ETUDES DES PARATEXTES 1. Dans le document 1 le paratexte nous informe qu’en aout 1934 à belle ile en mer, 55 enfants du pensionnat de la maison de redressement ce sont échappé du bâtiment en brulant plusieurs bâtiments, ils se sont éparpillés dans toute l’ile. Si ce drame a eu lieu c’est à cause des gardes qui frappaient et
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Culture generale et expression devoir 4
Le terme d'utopie est composé du préfixe privatif grec "eu" et de "topos" qui signifie "lieu" : c'est donc le "non-lieu", un lieu qui n'existe pas. L'utopie est une représentation idéale et sans défaut où les Hommes vivent en harmonie. Sa description relève de l'imaginaire. Le terme d'utopie apparait dans le célèbre roman de Thomas More, « Utopia », 1516. L'utopie a pour vocation de projeter un idéal social, non de le réaliser :
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Devoir maison culture générale
Devoir maison culture générale 1. Le texte étudié est un article d’Isabelle Cantarero publié le 11 juillet 2014 qui s’intitule « l’express ». Dans son article plusieurs personnes intégrent leurs témoignage « témoigne Anne », mais aussi de spécialiste « ¨Psychiatre Xavier Pommereau » qui donne chacuns leurs point de vue. Le texte essentiellement implique la réflexion sur les marques et les adolescents. 1. Beaucoup de questions , Autant se dresser contre cette tyranie des
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Devoir: Les droits de l'enfant - Culture générale Expression
Étude des paratextes 14 points 1.1. Dans le premier document, relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, c’est-à-dire les informations qu’on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements qui concernent la provenance ou l’auteur de ceux qui ont trait au contenu. Enumérons donc les éléments du paratexte : * Premier et deuxième paragraphe (due à l’auteur
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Culture generale devoir 01
Aujourd’hui, une vague mémorielle submerge nos sociétés qui croulent sous les mémoires à honorer et à transmettre ; l’oubli a pourtant ses vertus qu’il faut rappeler. [thème cerné]. À ce sujet, Isabelle Lortholary dans l’hebdomadaire « L’Express », en 2013, interroge l’historienne Laure Adler et le psychiatre Simon-Daniel Kipman. Johann Michel, quant à lui, à travers un article en ligne de 2011, analyse cette notion dans ses implications politiques et en démontre les dangers.
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Culture Générale, devoir 1 (CNED)
962-60-0137-0 Le 02/11/2016 0186 devoir 01 Culture Gene-Exp 1A 307 Le Bras Solène CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION Devoir 01 1) 1.1) Dans ce premier document figurent parmi les éléments du paratexte, une présentation du texte de Jacques Prévert qui annonce le contexte politique et social au sein de la maison de redressement de Belle-Île-en-Mer en 1934, contexte également historique pour la ville et le pays. Nous apprenons que la maison de redressement soumet ses pensionnaires
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Culture générale et expression. Devoir.
GRONDIN Maëva – E1-1 DEVOIR 01 CULTURE GENERALE ET EXPRESSION 1. Etude de paratextes Document 1 - L’étude du paratexte en italique du premier document nous apporte à la fois des renseignements sur l’auteur et sur le contenu de celui-ci afin d’éclairer le lecteur dans sa compréhension[a]. Il s’intitule « Chasse à l’enfant », c’est un poème du poète français Jacques Prévert (1900 – 1977), un des poètes les plus célèbres de sa génération. Une
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Culture générale, devoir 2.
Culture générale , devoir 2 1-Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1.1 : Le premier document est un article de presse, intitulé « Le havre de l'école du Hogar » parût le 13 octobre 2006 dans le quotidien Le Monde . Tirer de la quatrième rubriques , intitulé « chronique du clandestin » , rédigé par le journaliste envoyé spéciale sur les lieux Benoit Hopquin, ce document est de type informatif. Accompagné
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Culture générale cned devoir 2 1ère année
Question 1 : Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1,1 Le document N°1 est un article de presse informatif, paru dans Le Monde, le 13 octobre 2006. Il a été écrit par Benoît Hopquin. L'idée directive de ce texte est, les mineurs Sénégalais clandestins aux îles Canaries. L'auteur de cet article nous expose la situation des îles Canaries face à l'arrivée massive des clandestins mineurs arrivant aux îles Canaries. Ces clandestins arrivent par
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Culture Générale DEVOIR 01
Matthieu Allain-Culture générale et expression-Devoir numéro 1. Culture générale et expression : 1.Etude des paratextes : 1.1 : Dans le premier document, relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, c’est-à-dire les informations qu’on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements qui concernent la provenance ou l’auteur de ceux qui ont trait au contenu. Dans le premier
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Culture Générale et Expression - BTS AM - Synthèse "La mémoire et les sens"
La mémoire et les sens Il existe un lien complexe entre sens et mémoire. Le dossier que nous allons synthétiser fait référence à ce lien. Il se compose d’un extrait du roman de Marcel Proust À la recherche du temps perdu. Du côté de chez Swann., et d’un article de l’INSERM intitulé « Les odeurs émotionnelles créent des souvenirs forts » qui traitent tous les deux de sens spécifiques qui génèrent des souvenirs. Un article
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Culture générale et expression, devoir n°3
CULTURE GENERALE ET EXPRESSION devoir n°3 TEMPS PASSE A l’étude du cours : 5 heures A la rédaction du devoir : 3 heures Pas d’aide pour ce devoir Note du dernier devoir rendu : 13 Nom de l’élève : CLERC ALTHEA Note : /20 Observation du correcteur : 1 ANALYSE DES DOCUMENTS ET EXTRACTION DES IDEES A RETENTIR 1-Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1-1 Le document 1 est un article intitulé
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Devoir de culture générale : synthèse (la folie)
VICTOR Valérie B1BQ Mercredi 14 décembre 2016 Devoir de culture générale : synthèse (la folie) Dans le dossier, nous avons à faire à des documents évoquant les personnes possédant une folie, principalement leur place dans notre société. Le dossier comprend 5 documents, notamment l'Éloge de la folie écrit par Érasme en 1511, puis l'Histoire de la folie à l'âge classique rédigé par Michel Foucault en 1961. Ensuite, nous avons 2 articles, celle de Catherine Halpern
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Devoir de culture générale, article paru dans "Le Monde".
1. Ce document est un article, paru dans le quotidien « Le Monde » le 13 octobre 2006. Il a été rédigé par Benoît Hopquin. Cet article est de type informatif et explicatif. Il porte sur des clandestins mineurs, issus du Sénégal, qui migrent contre leur gré. En effet, leurs familles les ont obligés à partir chercher du travail aux Canaries. Le texte se concentre sur le cas de trois jeunes sénégalais qui ont été
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Devoir 01 culture générale
Question 1 : Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1,1 Le document N°1 est un article de presse informatif, Tiré du périodique « Le Monde » en date du 13 octobre 2006. Il a été rédigé par Benoît Hopquin. L'idée directive de cet article porte sur les mineurs Sénégalais clandestins aux îles Canaries. L'auteur de cet article nous expose la situation des îles Canaries face à l'arrivée massive des clandestins mineurs aux
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Culture générale et expression BTS AG les catastrophes naturelles
LA SYNTHESE Les catastrophes naturelles semblent de plus en plus répandues et les médias ne cessent d’en parler. Le corpus que nous allons synthétiser rappelle que si les catastrophes naturelles sont provoquées par des causes météorologiques, sismiques ou autres sur lesquelles l’homme n’a pas de prise, leurs bilans dépendent fortement du facteur humain. Dans ces conditions, nous pourrons nous demander si les catastrophes naturelles ne sont pas provoquées par l’activité humaine. Après avoir analysé les
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