Rapport de stage en école maternelle

         Léa Rodrigues

         Lycée Emilie De Rodat

         2nd ASSP

         2016/2017

Période de Formation en Milieu Professionnel n°1 :

Ecole maternelle Saint Stanislas

22 rue des fleurs, 31000 Toulouse

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1. Table des matières

INTRODUCTION :        3

DEVELOPPEMENT :        4

PRESENTATION DES USAGERS :        5

LES CARACTERISTIQUES :        5

LES BESOINS SPECIFIQUES :        5

L'EQUIPE PROFESSIONNELLE        7

COMPOSITION DE L'EQUIPE : NOMBRE, QUALIFICATION, FONCTIONS.        7

RELATION ENTRE LES DIFFERENTS MEMBRES :        8

LE VECU PERSONEL        9

DESCRIPTION D'UNE JOURNEE TYPE :        9

ANALYSE DE 2 ACTIVITÉS :        10

CONCLUSION :        12

1. INTRODUCTION :

Lieu de PFMP : 22 rue des fleurs, 31000 Toulouse

Présentation de la PFMP :

• Découvrir le monde professionnel et ses contraintes
• S'insérer dans une équipe pluri professionnelle et travailler en équipe
• Acquérir des compétences professionnelles relatives à la prise en charge des jeunes enfants
• Réaliser des activités en tenant compte des contraintes liées au milieu professionnel et aux usagers

Plan du rapport de stage :

Du mardi 3 janvier au vendredi 20 janvier, j'ai effectué un stage en maternelle afin d’en apprendre plus sur les métiers proposés et sur les compétences à acquérir.

Lors de ces 3 semaines j'ai travaillé avec une institutrice dans une classe de 18 enfants.

Premièrement, je vais vous présenter l'environnement dans lequel j'ai effectué mon stage. Ensuite, je développerais sur la structure d'accueil, la présentation des usagers, l'équipe professionnelle, le vécu personnel et la conclusion.

1.    DEVELOPPEMENT :

Date de l'ouverture de cette école : 1883

Situation Géographique : 22 rue des fleurs, 31000 Toulouse

Gestion : par l'OGEC (Organisme de gestion de l’enseignement catholique) en 1901.

Fonction de la structure :

1. PRESENTATION DES USAGERS :

1. LES CARACTERISTIQUES :

La classe ou j'ai été dirigé était une classe de 18 élèves dont 10 filles et 8 garçons de 2ans a 3ans.

Il y avait deux classes de petite section, une de moyenne section et deux de grande section.

1. LES BESOINS SPECIFIQUES :

Les besoins spécifiques selon Virginia Henderson en maternelle sont :

1. Respirer :

 Ce besoin est respecté lors des sorties dans la cour en récréation.

1. Boire :

 Ce besoin est respecté lors de chaque rentrée de récréation et lors des repas.

1. Manger :

 Ce besoin est respecté lors de chaque repas au cours de la journée.

1. Se mouvoir et se tenir en bonne posture :

Ce besoin est respecté lors de leurs activités assises.

1. Se vêtir et se dévêtir :

Ce besoin est respecté en sortant dehors, surtout en ce temps ils ont besoin d'être bien vêtus. Et quand ils rentrent il faut bien vérifier qu'ils aient tout enlevé (écharpe, manteau, bonnet, gants) et vérifier que les habits ne soient pas trop mouillés.

1. Maintenir la température de son corps :

Ce besoin est respecté en vérifiant leur température régulièrement quand ils sont malades.

1. Être propre, soigné, et protéger ses téguments :

Ce besoin est respecté en vérifiant qu'ils aient une bonne hygiène corporelle et un lavage des mains fréquent.

1. Eviter les dangers :

Ce besoin est respecté par les règles de sécurité.

1. Communiquer avec ses semblables :

Ce besoin est respecté lors du partage entre les enfants dans les activités ou même quand ils vont en récréation. A cet âge-là, la parole est souvent remplacée par des gestes, des mimiques, des expressions faciales. Ça permet d'avoir un comportement adapté avec les autres.

1. S'occuper en vue de se réaliser :

Ce besoin est pour les enfants une possibilité de créer avec plaisir et avec curiosité. Une possibilité d'avoir des activités libres ou accompagnées qui procurent détente, satisfaction, et une image positive de soi. Une autonomie respectée.

1. Eliminer :

Ce besoin est respecté à toute heure de la journée et cela leur apprend à devenir propre.

1. Se recréer :

Ce besoin est respecté par une possibilité physique et intellectuelle a se divertir, d'accéder à son monde imaginaire.

1. Apprendre :

Ce besoin est acquis en assimilant de nouvelles connaissances et de les restituer avec plaisir de façon adaptée.

1. Pouvoir agir selon ses croyances et ses valeurs :

Ce besoin est respecté en pratiquant sa religion et pouvoir vivre de façon conforme à ses valeurs ainsi qu'à celle de sa famille.

1. L'EQUIPE PROFESSIONNELLE

1. COMPOSITION DE L'EQUIPE : NOMBRE, QUALIFICATION, FONCTIONS.

La maternelle où j'ai fait mon stage était composée de :

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