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Introduction à la psychologie clinique

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Par   •  23 Novembre 2022  •  Cours  •  391 Mots (2 Pages)  •  259 Vues

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L’activité d’apprentissage a pour objet la construction

de repères repères de travail travail concernant concernant le domaine domaine de la

psychologie clinique, ses principaux systèmes

conceptuels, ses différents outils méthodologiques

ainsi que leur champ d’application au sein de la

pratique clinique contemporaine.

L’activité d’apprentissage a pour objet la construction

de repères repères de travail travail concernant concernant le domaine domaine de la

psychologie clinique, ses principaux systèmes

conceptuels, ses différents outils méthodologiques

ainsi que leur champ d’application au sein de la

pratique clinique contemporaine.

L’activité d’apprentissage a pour objet la construction

de repères repères de travail travail concernant concernant le domaine domaine de la

psychologie clinique, ses principaux systèmes

conceptuels, ses différents outils méthodologiques

ainsi que leur champ d’application au sein de la

pratique clinique contemporaine.

L’activité d’apprentissage a pour objet la construction

de repères repères de travail travail concernant concernant le domaine domaine de la

psychologie clinique, ses principaux systèmes

conceptuels, ses différents outils méthodologiques

ainsi que leur champ d’application au sein de la

pratique clinique contemporaine.Acquis d’apprentissage visés :

Au terme de cette activité d’apprentissage, l’étudiant sera capable

de :

 Expliquer les hypothèses de base, la logique conceptuelle et les

méthodologies des principales approches actuellement en vigueur

dans le champ de la psychologie clinique ;

 Utiliser ces repères théoriques et ces outils méthodologiques afin de

réfléchir aux enjeux relationnels et affectifs survenant dans de la

rencontre avec un patient ;

 Élaborer un mode de positionnement clinique auprès d’un patient à

partir des enjeux relationnels et affectifs identifiés

Acquis d’apprentissage visés :

Au terme de cette activité d’apprentissage, l’étudiant sera capable

de :

 Expliquer les hypothèses de base, la logique conceptuelle

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