Référentiel stage logistique BTS CI

Référentiel du stage de deuxième année

1. L’objectif du stage de deuxième année

Pour les étudiants sous statut scolaire, le stage en milieu professionnel est obligatoire. Il dure normalement quatre semaines et sert de support à l’épreuve orale en CCF.

Le stage permet d’acquérir ou d’approfondir des compétences opérationnelles en situation réelle. À cette occasion, les étudiants ont la possibilité de mobiliser les connaissances acquises en classe :

• Les techniques du CI (logistique internationale, gestion des procédures douanières, moyens et les techniques de paiement, gestion des risques et des incidents…)
• L’utilisation de l’informatique (NTIC, EDI, logiciel de gestion commerciale…)
• La communication interne et externe (prestataires, clients, fournisseurs…)
• Le travail en équipe
• Le respect des procédures de qualité et d’éthique
• La prise en compte de la qualité du service clients

Dans l’entreprise, l’étudiant doit privilégier certaines tâches :

• La gestion documentaire des opérations de CI
• Le suivi des activités supports
• Le suivi d’incidents, l’application de la politique qualité
• La mise à jour de BDD (bases de données)

1. Le choix de l’entreprise d’accueil

Le choix d’une entreprise, avec laquelle la convention de stage est signée, doit permettre la mise en œuvre des compétences requises. La qualité du stage détermine donc en grande partie la réussite à l’épreuve du CCF.

L’étudiant a la possibilité de faire son stage dans une entreprise réalisant des opérations de commerce international à l’import et/ou à l’export.

• Entreprise d’import-export
• Entreprise de négoce
• Société de services internationaux (audit, conseil, ingénierie)
• Transitaire maritime, commissionnaire de transport
• Transitaire aérien
• Compagnie maritime
• Banque (service étranger)

1. Le déroulement du stage

Le stage est une convention tripartite entre le lycée, l’étudiant et l’entreprise. L’étudiant est suivi au sein de l’entreprise par un tuteur. Les objectifs du stage sont discutés entre l’équipe pédagogique, plus particulièrement un professeur de la discipline, et le tuteur. Ils valident ensemble le cahier des charges du stage (objectifs, moyens mis à disposition, programmation).

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