Le Dispositif d’Accompagnement et de Préparation à l’Autonomie des Jeunes

Gonçalves Laura                                                                V1 ES

Dossier de stage

Le Dispositif d’Accompagnement et de Préparation à l’Autonomie des Jeunes

Référent de formation : Anne Leduc

IRTS Champagne-Ardenne                                        Année 2015-2016

Sommaire

Introduction        

I.        « Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter institutionnelles ».        

A.        L’Association Laïque pour l’Education, la Formation, la Prévention et l’Autonomie (ALEFPA).        

B.        Le Dispositif d’Accompagnement et de Préparation à l’Autonomie des jeunes (DAPAJ)        

C.        Le cadre législatif        

D.        Le partenariat et les réseaux        

1.        Définition        

2.        Le partenariat et le réseau du DAPAJ        

II.        « Communications professionnelles ».        

A.        Les métiers et missions des professionnels du DAPAJ        

B.        Le travail en équipe        

C.        Les moyens de communication professionnelle        

D.        Mon intervention au sein de l’équipe        

III.        Accompagnement social et éducatif spécialisé        

A.        La relation éducative        

B.        La notion de transfert dans la relation éducative        

C.        Organiser une action socio-éducative        

D.        Animer la vie quotidienne        

IV.        Conduite et conception de projet éducatif spécialisé        

A.        Le projet éducatif        

B.        Le public accueilli        

C.        L’accompagnement vers l’autonomie        

D.        Mon implication dans les projets        

Conclusion        

Bibliographie        

Webographie        

Introduction

Lors de ma première année de formation à l’Institut Régional du Travail social (IRTS) de Champagne-Ardenne, en tant qu’éducatrice spécialisée, j’ai souhaité réaliser mon premier stage au Dispositif d’Accompagnement et de Préparation à  l’Autonomie des jeunes (DAPAJ). C’est un foyer d’hébergement relevant de la protection de l’enfance, situé à Bétheny.

Ce stage d’une durée de huit semaines, s’est déroulé du 25 janvier au 29 avril 2016.

J’ai choisi de me diriger vers cette structure car je souhaitais découvrir le champ de la protection de l’enfance et développer mes compétences avec un public de grands adolescents. Les cours de droit de l’IRTS sur le sujet de la protection de l’enfance m’ont interpellé car la législation est importante et son évolution est assez lente. Je voulais connaitre le rôle des Maisons d’Enfants à Caractère Social (MECS) et de l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE) ainsi que les différences entre ces deux formes d’accompagnement. Suite à mon expérience professionnelle dans un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP), j’ai souvent travaillé avec des jeunes qui avait des mesures de protection judicaire ou administrative, qui vivaient en foyer ou en famille d’accueil mais l’ITEP n’était pas une mesure de protection mais un accompagnement thérapeutique, éducatif et scolaire. Il accueillait des enfants jusque l’âge de 16 ans, et je voulais connaitre les mesures d’accompagnement pour les jeunes après cet âge et découvrir comment il était possible d’aider les adolescents à passer le cap de la majorité.
 

Ce dossier de stage, relate mon expérience au sein de cet établissement, en prenant comme base les différents domaines de compétences.

Dans un premier temps, j’aborderais le domaine de compétences 4 « Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter institutionnelles » en présentant l’association nationale et la structure. J’expliquerai le cadre législatif qui régit l’établissement. Je terminerai en définissant le travail en partenariat et réseau en détaillant mes expériences sur mon lieu de stage.

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