Accompagner le développement du jeune enfant

Epreuve EP1 : Accompagner le développement du jeune enfant

Nom de famille du candidat :

…LEENKNEGT………………

Nom d’usage du candidat :

…STRZELECKI……………

Prénom :

VALERIE……………

• Type d’activité (à cocher) (quoi ?)    

     ✠ Activité relative à la réalisation d’un soin quotidien* 

     □Activité relative à l’accompagnement de l’enfant dans ses découvertes et ses apprentissages

(préciser : activité manuelle, sensoriel, motrice, activité chant, …) *

• Nom de l’activité (quoi ?) :  Réalisation d’un soin quotidien le change d’un bébé de 6 mois

PRESENTATION DU CONTEXTE D’INTERVENTION

         □ Collectif *                                                                                     ⌧ Domicile* 

• Lieu d’intervention (statut juridique, missions fonctionnement …) : Je me trouve chez Sandrine une Assistante Maternel depuis 2008 dont la mission est de s’occuper des enfants en leur prodiguant les soins et l’attention nécessaire tout en respectant la personnalité, l’éducation et l’histoire de chacun. Elle accueille 3 enfants

Présentation du personnel (nombre, qualification, rôles…) :

- Présentation des enfants accueillis (nombre, âge, caractéristiques générales…) 

Il y a 3 enfants

Le plus jeune à 6 mois il s’appelle Maxime, puis il y a Noa 2 ans et enfin Naël 2 ans ½

PRESENTATION DE L’ACTIVITE

- Présentation de l’enfant choisi pour l’activité (prénom, âge, capacités, besoins…) :

 Maxime 6 mois il babille, attrape des jouets, se tourne sur le ventre seul, il a encore besoin de 3 à 4 siestes par jour une alimentation variée avec un rythme régulier ainsi que d’une hygiène de qualité

- Justification du choix de l’activité (en fonction d’observations, expliquer votre choix) :  

- Objectifs de l’activité (dans quels buts ?) :

 Préserver l’intégrité cutané par la mise en place d’une hygiène de qualité ainsi qu’un état de confort tout au long du soin

- Heure ou moment de l’activité (quand ?) : 10h

- Durée (combien de temps ?) :

 10 mn

- Lieu (où ?) :

 Salle de bain

- Préparation de l’activité :

 Je me lave les mains, je nettoie le plan de change avec le désinfectant qu’utilise Sandrine et une lingette à usage unique, je m’assure que tout le matériels est prêt avant le soin : une couche, la serviette personnel de Maxime, des carrés de coton le lait de toilette la poubelle et une lotion hydroalcoolique

- Déroulement de l’activité :

Je me lave les mains avec le gel hydroalcoolique je m’approche de maxime je lui parle et l’informe que je vais le changer avant d’aller faire la sieste. En position de chevalier servant je le prends contre moi et je me relève pour me diriger vers la salle de bain. J’installe Maxime sur le matelas et tout en le regardant je lui nome l’ensemble des gestes que je fais, je lui enlève le pantalon, dégrafe son body, j’ouvre sa couche, je referme les scratches et pli la couche sur elle-même, je prends un carré de coton que j’humidifie de lotion procède au nettoyage du plus propre au plus sal sans oublier les plis, je ne repasse jamais deux fois avec le même coton. Je positionne maxime sur le côté retire la couche salle que je plis et la jette dans la poubelle sans jamais lâcher Maxime et procède au nettoyage du fessier je termine par l’anus. Maxime toujours sur le côté je glisse la couche propre remet Maxime sur le dos et ferme la couche je lui remets son body mais pas le pantalon car maxime va à la sieste puis je l’amène à Sandrine qui va le coucher

- Après l’activité :

Je range le matériel utilisé, nettoie le matelas à langer, plis la serviette de Maxime et range son pantalon sur l’étagère prévue à cet effet

Je me lave les mains

- Transmission :

 Je transmets oralement à Sandrine le contenue de la couche pour qu’elle puisse le noter dans le carnet de liaison de Maxime et aussi signaler aux parents que c’est moi qui me suis occupé du change

• Analyse et évaluation de l’activité :

• Remédiations/propositions d’amélioration :