Rapport de stage, EHPAD

INTRODUCTION

 Présentation personnelle :

Je m’appelle *******, j’ai actuellement 16 ans et je suis une élève du lycée professionnel du ******à ******* en bac pro Accompagnement Soins et Services à la Personne.

J’ai effectué auparavant deux PFMP de 3 semaines lors de ma seconde, le premier s’est déroulé au sein l’EHPAD « ****** » à ***** et le second a eu lieu au multi-accueil « *** » à *****.

Du 30 novembre au 19 décembre j’ai effectué mon troisième PFMP au sein l’EHPAD « ******* » située à *****.

PRESENTATION DU LIEU DE STAGE

 Nom et activité de la structure :

L’EHPAD « L***** » est une résidence accueillant les personnes âgée.

 Sa localisation :

L’EHPAD « ***** » se situe 13 rue ****à ****.

 Son historique :

L’EHPAD « *****» a débuté son activité en janvier 2009.

 Les caractéristiques du public accueilli :

L’EHPAD « ******* » accueille des personnes âgées de 60 ans et plus, valides, semi-valides et/ou dépendantes.

LES PROFESSIONS DE LA STRUCTURE

 Organigramme de la structure

 Présentation des professionnels et de leurs missions :

PROFFESIONS MISSIONS

DIRECTRICE Elle s’occupe de la gestion administrative de la structure : comptabilité, courrier, recrutement du personnel, choix des fournisseurs, recherche des financements, relations avec les organismes de sécurité sociale…

ANIMATRICE Elle encourage l’expression, la créativité et l’épanouissement des individus pas des techniques variées : expression corporelle, atelier de lecture, d’écriture, multimédias, jeux de société, activités artistiques et sortie.

AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE Il traite les troubles du mouvement et du geste dont peuvent souffrir les personnes âgées : bégaiement, tic, trouble de l’orientation et du comportement. Il utilise les techniques de psychomotricité : médiation corporelle, stimulation, et relaxation… Participe au projet thérapeutique de la personne.

INFIRMIERE Elle réalise les soins auprès des personnes âgées, soit à son initiative soit selon les prescriptions du médecin : pansements, prise de médicament, injections.

AIDE-SOIGNANTE

(AS) Elle accompagne la personne âgée dépendante dans ses besoins quotidiens. Elle l’aide à faire sa toilette à s’habiller et l’aide lors des prises du repas. Elle distribue aussi les médicaments à condition que ce soit sous l’ordonnance du médecin.

AUXILLIAIRE DE VIE Elle aide la personne âgée à faire sa toilette, à s’habiller et à prendre ses repas. Elle fait aussi les tâches ménagères (nettoyage des chambres, du salon)

PRESENTATION D’UN RESIDENT

 Sa situation personnelle :

Mme P. réside dans l’unité Alzheimer. Entrée à l’EPHAD « ***** » le 05/07/2015.

Mme P. est une femme coquette qui porte des bijoux, c’est une femme de petite taille, les cheveux courts blancs et des yeux bruns. Mme P. porte des lunettes de vue. Elle est en fauteuil roulant à cause d’une chute survenue il y a quelques mois mais elle peut se déplacer en déambulateur uniquement lors de la présence d’un soignant. Mme P. est veuve et à deux enfants. Elle est arrivée à ******* en 1934 et y a vécu avant de rejoindre l’EHPAD. Cette dame parle couramment l’alsacien, le français et l’espagnol. Elle mange facilement et n’a pas d’intolérance alimentaire. Elle aime discuter et échanger avec les personnes qui l’entourent malgré les difficultés dus à sa maladie d’Alzheimer.

 Evaluation de ses besoins et l’aide mise en place pour les satisfaire :

BESOIN DE VIRGINIA HENDERSON DEGRES D’AUTONOMIE AIDE MISE EN PLACE

I* S-A* D*

1. RESPIRER

X

2. BOIRE ET MANGER

X

3. ELIMINER

X Mme R. est incontinente. Elle porte un filet et une protection (qu’on change matin, midi et soir)

4. SE MOUVOIR ET SE MAINTENIR EN BONNE POSTURE

X Mme R. se déplace en fauteuil roulant ou en déambulateur.

5. DORMIR ET SE REPOSER

X

6. ETRE PROPRE ET PROTEGER SES TEGUMENTS

X Mme R. à besoin d’aide pour se laver.

7. SE VETIR ET SE DEVETIR

X Mme R. à besoin d’aide pour se vêtir et se dévêtir.

8. MAINTENIR SA TEMPERATURE DANS LES LIMITES DE LA NORMALE

X

9. EVITER LES DANGERS

X Mme R. a des barrières à son lit et utilise une ceinture de contention car il y a risque de chute.

10. COMMUNIQUER AVEC SES SEMBLABLES

X

11. S’OCCUPER EN VUE DE SE REALISER

X

12. SE DIVERTIR ET SE RECREER.

X

13. APPRENDRE

X

14. AGIR SELON SES VALEURS ET SES CROYANCES

X

I*

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