Promouvoir en équipe la recherche scientifique dans les pays en développement.

Table des matières.

INTRODUCTION        2

I.        Laboratoire De Recherche Et Son Contexte.        2

I.1.        Son personnel (après obj)        2

I.2.        Ses objectifs et son rôle        2

I.3.        Son positionnement.        3

II.        Stratégies et réflexions sur son environnement.        4

II.1.        La méthode SWOT.        4

II.2.        La méthode Porter.        5

II.3.        L’application PESTEL.        6

III.        Pistes de propositions d’amélioration.        7

III.1.        Un management pour délégation.        7

III.2.        Une ouverture nationale et internationale.        7

CONCLUSION        8

1. INTRODUCTION

La recherche scientifique dans les établissements d'enseignement supérieur nécessite une stratégie scientifique claire et applicable, et avant tout, un soutien politique préalable qui prenne en compte l'importance de la recherche scientifique dans le progrès et le développement des pays et des sociétés et qui exige des administrations universitaires académiquement qualifiées. Cette recherche doit être exercée par des scientifiques créatifs dans leurs domaines, conscient des conditions de leur pays et de ses besoins   et capables d'enquêter sur tout ce qui est nouveau, poser des questions et recevoir des réponses.

Le problème de la recherche scientifique dans les pays en développement est de ne pas l’employer correctement et donc l’émergence d’un problème dans la relation entre la recherche scientifique et la plupart des sociétés de ces pays. Or, la recherche scientifique est toujours incapable de répondre sérieusement et objectivement à ses problèmes. Sa stratégie aussi est encore inapte de répondre aux exigences de ces communautés. L'objectif principal de cette étude est de comprendre ce problème en identifiant les obstacles de la recherche scientifique et les difficultés qui empêchent les liens fructueux et significatifs entre la recherche scientifique et les différents secteurs de développement. Par conséquent, cette recherche repose sur une approche analytique de la réalité vécue avec une vision objective neutre qui révèle les raisons de ce problème. Ensuite, elle propose de nombreuses recommandations pour le résoudre.

Pour ce fait, nous allons mettre en pratique, dans ce dossier d’expériences, les connaissances acquises pendant notre formation au CNAM pour la certification Management opérationnel. Nous allons dresser le diagnostic stratégique de notre sujet après analyse de son fonctionnement, établir en tenant compte de ses moyens disponibles, si son fonctionnement répond à un objectif managérial et faire des propositions pour éventuellement aider à atteindre des objectifs managériaux.

Si nous voulons aborder le sujet de la recherche scientifique dans le monde oriental, on y trouve de nombreux obstacles et difficultés qui limitent la performance de son rôle attendu, ce qui a abouti à traîner le processus d'évolution et de développement dans cette partie du monde. Nous allons parler de ces obstacles et problèmes de la recherche scientifique dans le monde oriental en posant les questions suivantes : Pourquoi la recherche scientifique est-elle restée à la traîne dans certains pays en développement ? Quels sont les difficultés et les obstacles qui affrontent le chercheur dans ces pays ? Quel est le champ d'influence de la recherche scientifique en général et le travail en équipe en particulier ? Comment ces difficultés et ces obstacles peuvent-ils être surmontés ? Ensuite, nous allons diagnostiquer ce sujet en analysant les points faibles et les obstacles, puis essayer de développer finalement des solutions appropriées et proposer des stratégies pour sa réussite. Ces stratégies consistent à appliquer un management opérationnel dans sa gestion pour l'amener à devenir plus performante et autonome financièrement. Pour répondre à toutes les questions de la problématique, nous allons diviser cette étude en plusieurs axes :

• 1er axe : Difficultés et entraves rencontrées par le chercheur scientifique dans le développement de ses recherches.
• 2ème axe : le champ de l'impact de ces difficultés sur la recherche scientifique en général et sur le travail en équipe scientifique intégrée en particulier.
• 3ème axe : Comment surmonter les obstacles et les difficultés dans le domaine de la recherche scientifique.

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1. Laboratoire de recherche et son contexte.

En Syrie, la notion d'université est un ensemble d'établissements dont l’objectif est la transmission du savoir  par sa conservation, sa valorisation et sa production (recherches) dans plusieurs domaines.

Ce sont des établissements publics, administrés de façon démocratique, et bénéficiant d’une certaine autonomie. Les enseignements sont accessibles pour toute personne titulaire du baccalauréat. Les études universitaires classiques débouchent sur un diplôme représentant quatre ans d'étude en Syrie (équivalence d'une licence en France), le master (Bac +6) et le doctorat (Bac + 8).

Le laboratoire de recherche se situe au sein de l'université ALBAATH au centre de la Syrie. Sa position géographique lui offre certains privilèges (afflux de nombreux étudiants de toute part, dans un contexte dynamique, troisième grande ville du pays, mixité sociale et professionnelle voire économique…).  

Cependant, certaines difficultés persistent quant à la politique globale du pays. Les problématiques se posent au niveau d'une organisation dû à la sécurité générale de tous les citoyens. Cela peut générer des tensions au travers des barrages avec des retards considérables au travail. Parfois même, l'université subissait des fermetures (bombardements, manifestations…) car la ville elle-même était en alerte et présentait du danger.   D'autant plus, la moitié du personnel, c'est-à-dire les enseignants, était éloignée de son lieu de travail. Cette problématique s'ajoute à cet ensemble.

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