Mémoire d'éducateur spécialisé

Sommaire

Introduction        1

1.        Mes motivations et mon choix du sujet        1

2.        Mes questionnements        1

3.        Ma problématique        2

4.        Mes hypothèses de travail        3

5.        Définition du cadre        3

I.        De la Prévention Spécialisée à l’association « La B »        4

1.        Définition de la Prévention Spécialisée        5

2.        Historique et cadre juridique        5

2.2. Principes de la Prévention Spécialisée        7

3.        Le public        10

4.        Les nouvelles orientations de la Prévention Spécialisée                        en Seine et Marne        10

5.        L’association « La B »        10

5.1. Composition de l’équipe        11

5.2. Les missions        11

5.3. Les objectifs de l’association « La B »        13

5.4. Stratégie de travail de l’équipe de Prévention Spécialisée                                        de l’association « La B »        14

5.5. Le public de l’association « La B »        14

II.        Comment je créer et je consolide un cadre éducatif          en Prévention Spécialisée.        15

1.        Etayage théorique : définition des concepts clés        15

1.1. Le cadre éducatif        16

1.2. La relation éducative        16

1.3. Le projet de service        18

1.4. Le contrat d’objectif et de moyen        19

2.        Le contexte de la  rue dans ma pratique        20

Situation de terrain 1        21

3.        Quelle est mon cadre éducatif en Prévention Spécialisée        21

Situation de terrain 2        22

4.        Le lien entre mon cadre éducatif et mon intégration                             sur les quartiers        22

Situation de terrain 3        23

5.        La création d’une relation éducative me permet-elle de poser           un cadre éducatif en Prévention Spécialisée        24

5.1 .Le lien entre le territoire et la création d’une relation        24

Situation de terrain 4        25

5.2. Mon travail de rue        26

Situation de terrain 5        26

5.3. Le  facteur « temps » dans la création d’une relation et sur le terrain        27

5.4. La création d’une relation éducative dans ma pratique        28

Situation de terrain 6        29

Situation de terrain 7        30

Situation de terrain 8        31

6.        Réflexion relative à l’usage du cadre juridique et associatif           dans mon travail de rue        32

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