EXEMPLE DE FICHES CLASSÉES PAR ASPECT

Premier aspect: Problème

Sources

1. Les objectifs du camp de concentration

• Objectifs: Il doit servir à combattre les adversaires politiques, à persécuter les Juifs, les Sintis et les Roms, à exclure les homosexuels, les SDF, les témoins de Jéhovah et ceux qui ont des antécédents judiciaires.

1.1Les causes d’une relation difficile

«L’adolescence est une période aussi difficile pour les parents. Certains se sentent déstabilisés, d’autres font des choix peu fortuits ou réagissent à l’agressivité de leurs enfants en se montrant encore plus intransigeants.»

1.  Sentiments des parents VS enfant

• Sentiments de l’adolescent: Se sent plus autonome, moins dépendant, ne se connait pas complètement, forge leur caractère, teste leurs limites, se sent perdu et incompris, a des doutes et inquiétudes.
• Sentiments des parents: Dépassés par les événements, trop vieux pour comprendre, orienter leur enfant dans le meilleur chemin possible, difficulté à voir grandir leur enfant.

1. Remise en question à l’adolescence

«L’adolescence, c’est une période de transition et de remises en question extrêmement intense, et c’est tout à fait normal de se sentir perdue, confuse et un peu seule dans un tourbillon d’émotions.

LA FONDATION DES MÉMORIAUX. 2013. Mémorial de Buchenwald, https://www.buchenwald.de/fr/69/, (2016-11-10)

GIRARD-AUDET, Catherine. 2010. La puberté chez les filles, Montréal, Les Malins, pp.72 à 79.

Deuxième aspect : Les solutions

Sources

2.1 Règles à respecter en cas de conflits

• 1. Choisissez le bon moment et le bon lieu.

2. Respectez-vous.

3. Soyez clairs dans ce que vous direz.

4. Contrôlez vos émotions.

5. Ni gagnant, ni perdant.

6. Prendre la meilleure décision.

2.2 Règle à respecter en cas de conflit

«Tant du côté du parent que celui de l’adolescent, il faut accepter que personne n’est parfait et c’est en acceptant les limites de chacun qu’on a plus de chances de développer une relation harmonieuse.»

2.3 Être ensemble et partager

«Tous les moments de partage autour d'un livre, d'un film, d'un jeu sont à cultiver. Ils permettent parfois d'échanger sur des thèmes difficiles à aborder : la sexualité, la drogue, l'alcool. Il y a mille occasions de s'intéresser à ce qu'ils regardent, lisent, voient. “Il se dit beaucoup de choses pendant les trajets en voiture, sourit Marion Haza. On peut questionner, mais ce n'est pas un interrogatoire !»

2.4 Les mots qui dépassent notre pensée

• Éviter de formuler des mots blessants à votre adolescent.  Par exemple, «tu ne vaux rien.» Si un parent le fait malgré lui, il faut prévoir une période plus apaisante où le parent explique ce qu’il voulait vraiment dire.

CLOUTIER, Richard. 1994. Mieux vivre avec nos adolescents, Montréal, Édition Le Jour, p. 170.

COUCHARRIÈRE, Sophie. 2013. Relation parents enfants : que faire pour éviter les conflits à l’adolescence ?,

www.vosquestionsdeparents.fr/dossier/908/adolescence-comment-maintenir-le-dialogue-parents-enfants/page/2, (2013-10-13).