Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traites négrières au XVIIIe siècle

Thème 1 : Le XVIIIe siècle, expansions, Lumières et révolutions

Comment la marche de l’Europe vers une domination mondiale s’accompagne-t-elle de remises en question de l’absolutisme ?

Séquence 1 : Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traites négrières au XVIIIe siècle

Intro : docs 1 et 2 p 14-15 : Quels liens existe-t-il en ces deux documents ?

L’océan Atlantique devient le cœur d’un commerce international intense marqué par le développement de la traite et de l’esclavage.

Comment l’Europe s’enrichit-elle au XVIIIe siècle ?

I)  Comment les activités du port de Bordeaux enrichissent-elles la ville et ses habitants ?

Doc p 20-21

A) Un commerce maritime très actif

-Comment évolue l’activité commerciale de Bordeaux tout au long du XVIIIe siècle ? (Doc 1)

-Avec qui le port de Bordeaux commerce-t-il ? (Doc 1)

-Quel produit fait la prospérité du port de Bordeaux ? (Doc 3)

Synthèse :

L’activité commerciale du port de Bordeaux augmente tout au long du XVIIIe siècle. Bordeaux échange avec l’Europe et les colonies en Amériques. C’est surtout sur le vin que repose la prospérité de la ville.

B) Un enrichissement d’une partie de ses habitants et de la ville

-Quels sont les métiers à Bordeaux qui permettent de s’enrichir grâce au développement du commerce ? (Doc 5)

-Quelle catégorie forment les personnes exerçant les métiers cités dans la question 1 ? (Vocabulaire)

-Qu’est qui montre le développement de la ville et son enrichissement ? (Doc 2 et 5 + chiffres clés)

Synthèse :

Les négociants (marchands) et les armateurs (ceux qui financent l’équipement des bateaux) profitent de ce commerce. Ils forment la bourgeoisie.

La ville tout entière s’enrichit et s’embellit avec ses hôtels particuliers. Le nombre d’habitants a plus que doublé atteignant 110000 en 1790.

II) Quels sont les grands courants d’échanges mondiaux au XVIIIe siècle et les rivalités qui en découlent ?

A) Les grands courants d’échanges mondiaux

Carte p 16-17

-Repassez au feutre bleu les principales routes maritimes sur ta carte.

-Mettez des flèches pour indiquer le sens du parcours d’un navire marchand.

-Ecrivez les principaux produits échangés

[pic 1]

-Raconter l’organisation du commerce triangulaire

Les bateaux de marchands partent d’Europe vers l’Afrique. Arrivée en Afrique, ils échangent leurs armes, tissus… contre des esclaves.

Une fois le bateau rempli d’esclave dans ses cales, il se dirige vers l’Amérique. Là, les marchands vendent les esclaves et achètent du sucre, tabac, coton… qu’ils vendront ensuite en Europe. C’est le commerce triangulaire.

B) Des rivalités entre les puissances coloniales

a) Les puissances coloniales européennes et leurs empires coloniaux

Compléter le tableau à l’aide de l’exemple et de la carte p 16-17

b) L’exemple des rivalités franco-anglaises au Canada

Répondre aux questions du polycopié

Synthèse :

Le commerce avec les colonies d’Amériques fait naître de fortes rivalités entre les puissances européennes comme le montre la guerre de Sept ans (1756-1763) entre la France et l’Angleterre qui fait perdre à la France une grande partie de ses colonies.

III) Comment s’organisent la traite négrière et l’esclavage au XVIIIe siècle ?

Préparer la tâche complexe à la maison.

Classe inversée : vidéo extrait du film « Amistad » (durée 9,16 ou 8,01)

https://www.youtube.com/watch?v=z3iGm_My_eU OU https://www.youtube.com/watch?v=AgUk9WZBKwo

Questions :

1) Qui capture les esclaves ?

2) Où sont-ils amenés et à qui sont-ils vendus ? Contre quoi ?

3) Donnez plusieurs exemples qui montrent les souffrances endurées par les esclaves lors de la traversée de l’Atlantique.

4) Que se passe-t-il pour les esclaves une fois le bateau en Amérique ?

III) Comment s’organisent la traite négrière et l’esclavage au XVIIIe siècle ?

A) Comment est organisée la traite négrière au XVIIIe siècle ?

Tâche complexe : Dossier polycopié

Votre classe a été choisie pour participer à la journée commémorative de l’esclavage et de son abolition le 10 mai à Agen.

A l’aide des documents et de la vidéo, vous devez préparer un discours racontant l’organisation de la traite négrière de la capture des esclaves en Afrique à leur arrivée en Amérique.

...