Scène d'exposition école des femmes

Comédie Séquence 2 Séance 2. Scène d’exposition L’Ecole des Femmes

« Les ingrédients d’une recette explosive »

Objectifs:

La scène d’exposition & ses caractéristiques

La double énonciation

Tissage:

Retour sur les « traductions »

Evaluation de la production des élèves (pas forcément plus clair à la compréhension pour des 2nde, problème traduction de certains mots, problème de traduction littérale/ vers par vers, problème de prise en compte du sens global du passage dans la réécriture)

Extrait difficile à comprendre mais peu de passages effaçables car il y a des informations importantes

Infos importantes : contexte de la pièce + caractères des personnages

2) Le cours: (Indiquer que vous êtes dans un commentaire, c’est pas raconter l’histoire, c’est analyser un texte, c’est vraiment montrer comment l’auteur a utilisé

Les ingrédients d’une recette explosive

Consigne (TI): Quels sont les ingrédients de la pièce présents dans cette scène ?

Travail groupe (TG)

Réponse Attendue: lieux, moment déterminant (veille mariage), personnages (Arnolphe, Agnès, Chrysalde, serviteurs) (présent/absent) + caractère

Arnolphe (orgueilleux, obsessionnel, méprisant, égoïste, excessif (ne respecte pas la mesure du classicisme) /// Agnès (innocente, sotte, bête, pauvre abandonné, gardée, éducation religieuse adaptée) /// serviteurs (aussi bêtes qu’Agnès)

Explosifs :

Via paroles prophétiques de Chrys: revers de satire, une bête peut vous tromper sans le vouloir, double nom Arlolphe / M.de la Souche

Via public : Question (8 points)

Qui s’adresse(nt) à qui ?

Double énonciation :

Le public est plus Arnolphe ou Chrysalde ?

Proposition plan

Rédaction en groupe: contraintes

Placer ces mots ou expressions

D’abord, ensuite, relever, souligne, en effet, enfin, illustre, appuie, ainsi, par exemple, insiste

Réécrire le texte étudié afin qu’il soit compréhensible pour des 2nde. Le but principal est de le rendre compréhensible. Vous devez restituer les informations importantes et l’idée générale du texte.

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