DESCRIPTIF EPREUVE ANTICIPEE DE FRANÇAIS session 2016

OBJET D’ETUDE

LECTURES ANALYTIQUES

LECTURES CURSIVES, DOCUMENTS COMPLEMENTAIRES, ACTIVITES.

 Le personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours.

Problématique :

Comment se construit le personnage de roman ?

Études thématiques : 

Le roman d’apprentissage.

Un roman = une vision du monde

Œuvre intégrale :  J.M.G Le Clézio,  Désert

Texte1 : Le début du récit de Nour : entrée dans le désert aux côtés des hommes bleus (de « Ils sont apparus » à « qui brillait si clairement dans la sclérotique de leurs yeux », p.7-10)

Texte2 : Dans la cité : l’écriture de l’attente (de « Lalla attend quelque chose » à « ceux qui ne restent pas, ceux qui s’en vont », p.184-185)

Texte3 : A la gare de Marseille (de « La gare, c’est aussi un des endroits » à « qui irait en s’amenuisant jusqu’au désert », p.272-273)

 Texte 4 : La danse de Lalla (de « Puis elle danse, à son tour » à « s’écartent, sans comprendre encore ce qui leur est arrivé », p.354-357)

Lectures cursives : Paulo Coelho, L’Alchimiste

Perspectives littéraires : Le désert, un espace et une temporalité symboliques

Histoire des arts :

La peinture orientaliste

Document iconographique :

Tableau d’Alexandre Gabriel Decamps, Caravane

Problématique :

La représentation de la femme en littérature à travers des personnages romanesques

Étude thématique :

Femme et société

Groupement de textes :

Texte1 : Lettre 127 de la Marquise de Merteuil au Vicomte de Valmont

(Laclos, Les liaisons dangereuses, 1782)

Texte2 : Le discours de Mme de Beauséant (Balzac, Le père Goriot, 1834)

Texte3 : Le procès d’Emma Bovary

(Flaubert, Mme Bovary, 1857)

Lecture cursive : E. Zola, Au bonheur des dames

Perspectives littéraires :

 Contexte historique et écriture. 

 Le Réalisme

OBJET D’ETUDE

LECTURES ANALYTIQUES

LECTURES CURSIVES, DOCUMENTS COMPLEMENTAIRES, ACTIVITES.

Le théâtre et sa représentation du XVIIème siècle à nos jours.

Problématique :

Les rapports maîtres et valets au théâtre

Études thématiques :

Décors et accessoires : Beaumarchais créateur de la mise en scène écrite

Situations comiques et dialogues

Œuvre intégrale : Beaumarchais, Le mariage de Figaro

Texte1 : Conflits et alliance, Acte I, scène 1 (du début à  « le racheter en secret aujourd’hui »)

Texte2 : Le Comte pris au piège, Acte I, scène 10 (du début à « Faisons vite chercher Marceline »)

Texte3 : La relation maîtresse/servante, Acte II, scène 1

Lectures cursives :  

Acte III, scène 5 : L’affrontement social

Acte III, scène 15 : La scène du procès

Perspectives littéraires : Le Mariage de Figaro dans l’œuvre de Beaumarchais

Histoire des arts :

La Comedia dell’ arte et l’art baroque

Document iconographique :

Tableau : Les comédiens italiens de J.B. Oudry

Problématique :

Théâtre et critique sociale

Groupement de textes :

Texte1 : Dom Juan, acte III, scène 1

(Molière, 1665)

Texte2 : Le Barbier de Séville, acte I, scène 1 (Beaumarchais, 1775)

Texte3 :  Marivaux, Le jeu de l’amour et du hasard

acte III, scène 6

Texte4 : …Les Bonnes ?.....

Lectures cursives :

Molière L’Avare 

Marivaux, Le jeu de l’amour et du hasard

Activité :

Vision de la pièce filmée…

Vision de la pièce filmée …

 OBJET D’ETUDE

LECTURES ANALYTIQUES

LECTURES CURSIVES, DOCUMENTS COMPLEMENTAIRES, ACTIVITES.

 Écriture poétique et quête du sens du Moyen- Âge à nos jours.

Problématique : Écriture poétique et dénonciation de la guerre

Études thématiques :

La fuite du temps

Poésie et immortalité

Groupement de textes  1

Texte1 : V. Hugo, « L’expiation »

(Les châtiments, 1853)

Texte2 : Arthur Rimbaud,  « Le dormeur du Val »

(Poésies, 1895)

Texte3 : Prévert, « Barbara »

(Paroles, 1946)

Groupement de textes 2

Texte 1 : Ronsard « Quand vous serez bien vieille »

(Sonnet pour Hélène, 1578)

Texte 2 : Victor Hugo « Demain, dès l’aube »

(Les Contemplations, 1856)

Lectures cursives :……

Histoire des arts :

Adaptation : la poésie chantée : « Barbara de Serge Reggiani »

Activité : Document iconographique :

 Gustave Courbet, L’homme blessé

Lecture complémentaire :

Ronsard, « Mignonne, allons voir si la rose »

Perspective littéraire :

L’élégie ou l’humanisme en poésie