Procréation et sexualité humaine III- Hormone et procréation humaine
TD : Procréation et sexualité humaine III- Hormone et procréation humaine. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar diS384Jdje • 8 Mars 2023 • TD • 580 Mots (3 Pages) • 439 Vues
Thème 2 Chapitre 1 : Procréation et sexualité humaine III- Hormone et procréation humaine 22/23
TP4 : La maitrise de la reproduction 🡪 Problème : Comment choisir sa contraception en toute connaissance ? | |
Consignes | Compétences |
En tant que professionnel de la santé du planning familial, utilisez les documents et vos connaissances pour argumenter en réponse à l’une des questions que se pose le couple venu consulter. Question à traitée n° ……….. par groupe Votre réponse argumentée sera présentée à l’oral lors de la séance suivante. Aide à la résolution : (voir fiches méthodes) 1) Rédiger le contenu de la réponse 🡪 Lire les documents présents dans le diaporama et analyser les documents sélectionnés. 🡪 Organiser les idées et mettre en relation les analyses issues des documents et/ou les connaissances / Construire un plan cohérent 🡪 Conclure pour répondre à la question 2) Préparer la prestation orale 🡪 Formuler une introduction rappelant la question 🡪 Argumenter la réponse selon le contenu préparé 🡪 Utiliser le support (documents sur le diaporama proposé) 🡪 Se répartir le temps de parole (5 minutes) entre les membres du groupe | RAISONNER ET ARGUMENTER -Recenser, extraire, organiser et exploiter des informations -Mettre ne relation des informations COMMUNIQUER oral Adopter un comportement éthique et responsable |
Fiche méthode COMMUNIQUER à l’oral[pic 1]
Compétences travaillées | Critères de réussite pour l’évaluation des compétences | ||
Communiquer et utiliser le numérique - Communiquer dans un langage scientifiquement approprié : oral | Je prépare… | le contenu | en maîtrisant le sujet et en m’appropriant le contenu de l’exposé, en identifiant clairement les objectifs, en organisant les données à présenter, en rédigeant un plan détaillé sur lequel m’appuyer. |
les supports | en sélectionnant les outils les plus adaptés à ma présentation (vidéo projecteur, posters…) en testant le matériel avant l’oral. | ||
l’espace | en positionnant les outils de communication, en choisissant ma place. | ||
le temps | en évaluant la durée de mon exposé, en ayant un outil de mesure (montre, réveil…). | ||
Je présente | en contrôlant le niveau, la vitesse, le temps de parole, en utilisant un langage clair, correct d’un point de vue grammatical et scientifique, en m’affranchissant de mes notes, en utilisant à bon escient les supports choisis, en ayant une attitude correcte, dynamique et convaincue. |
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