Situation de stage en crèche

Contexte

Lors de mon stage en crèche, j’ai été confrontée à une situation où un enfant d’environ deux ans (G), connu pour mordre fréquemment, a mordu un bébé de 1 ans (C). Cette crèche accueille une quinzaine d’enfants âgés de dix semaines à quatre ans, tous évoluant ensemble dans un même espace. Cet incident s’est produit dans la section, sous la supervision de deux professionnels, et moi-même.

Déroulé de la situation

Cette situation s’est déroulée lors de ma troisième semaine de stage, en fin de journée lors du départ des enfants, dans la salle principale. L’ambiance était donc relativement agitée, les enfants étant en activité libre sous la supervision d’une professionnelle, pendant que l’autre faisait les relevés aux parents. Parmi eux se trouvaient G et C. Deux professionnels étaient donc présents, en plus de moi. G jouait à proximité de C lorsqu’il s’est soudain dirigé vers lui et l’a mordu à l’avant-bras, sans qu’aucun élément apparent de provocation ne soit identifiable. Quelques secondes avant l’interphone de la crèche a sonné signifiant qu’un parent arrive. Les professionnels sont rapidement intervenus pour séparer les enfants, calmer C et lui mettre du froid, et réconforter G en lui proposant des activités plus calmes après avoir soigné C, puisque a cet âge là il ne sont pas conscient de ce que signifie le pardon. En effet, à cet âge, les enfants ne comprennent pas la notion de pardon, qui se développe vers 5-6 ans. Pour les aider à comprendre qu'il ne faut pas reproduire ce geste, l’enfant ayant blessé l’autre doit le soigner.

Problématique

La situation soulève plusieurs questions, notamment sur les raisons pour lesquelles cet enfant adopte un comportement de morsure. Elle interroge également sur les réactions à adopter pour garantir la sécurité physique et psychologique des enfants, ainsi que sur les stratégies à mettre en place pour prévenir ce type de comportement.

Hypothèses

Le comportement de morsure peut être lié à plusieurs facteurs :

Expression de frustrations ou besoins non exprimés : G pourrait mordre pour manifester des émotions difficiles à verbaliser à cet âge.

Recherche d'attention : Il se pourrait que G utilise la morsure pour attirer l’attention des adultes, qu'elle soit positive ou négative.

Manque d'outils de régulation émotionnelle : À cet âge, les enfants n’ont pas encore les capacités de gérer leurs émotions et peuvent utiliser la morsure comme un moyen d’expression physique.

Impact de l'arrivée des parents : Le moment de l'incident, juste avant l’arrivée des parents, a pu contribuer à une agitation supplémentaire. Les enfants peuvent ressentir de l’anxiété ou de l'excitation liée à l’arrivée de leurs parents, ce qui peut exacerber des comportements impulsifs ou agressifs. G pourrait avoir mordu C sous l’effet de cette excitation ou de l’incertitude liée à cette transition.

Une réorganisation de l’espace et des activités pourrait réduire ces comportements en offrant aux enfants des zones adaptées pour se détendre ou pour canaliser

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