Synthèse personnelle de TPE S

Synthèse personnelle de TPE S :

Lors de leur année de première, les élèves sont amenés à participer aux Travaux Personnels Encadrés (TPE) étant un enseignement obligatoire en classe de première générale visant à diversifier les modes d'appropriation des contenus, des programmes en prenant appui sur une démarche interdisciplinaire. En l’occurrence, lors de ces TPE, j’ai choisi de m’associer . Nous nous sommes allié car notre bonne entente et notre sérieux garantissaient une bonne cohésion de groupe dans le but de produire un travail cohérent et original. Les deux importantes disciplines nous étant imposées sont les mathématiques et l’svt (science de la vie et de la terre).

Notre choix :

Choisir notre sujet était tout d’abord assez compliqué. Nous n’avions toute les trois aucune idée du chemin que nous voulions emprunter, nous cherchions simplement un sujet hors du commun. Premièrement, nous nous sommes dirigées vers tout ce qui concernait le hasard, l’homme face au hasard, car la banalité ne nous plaisait pas. Par la suite, Il nous fallait trouver une problématique assez originale, malheureusement les sites internet nous dirigeaient vers des sites de voyances. Ce n’était vraiment pas ce dont nous avions envie de traiter. Nous avons finalement trouvé notre bonheur, étant ¨La Couleur¨, située dans le thème structures et formes. Nous avons été directement intéressées par cela car nous trouvons anormal de ne pas aborder un sujet aussi omniprésent dans nos vies. Au départ notre problématique ne concernait que les êtres humains mais à cause d’une carence d’informations nous avons été dans l’obligation d’effectuer d’accroître en parlant des Êtres vivants. Nous avons ainsi par la suite émis la problématique suivante : Comment les couleurs influencent-elles la façon d’agir et de penser des êtres vivants ? .Nous avons ainsi trouvé logique d’étudier dans un premier temps la formation des couleurs, pour ensuite s’intéresser à leurs utilisations dans notre entourage, ainsi que dans le monde animal. Afin d’aboutir avec son interprétation, c’est-à-dire la psychologie des couleurs, et son rôle face au comportement animal dans la nature. Les deux disciplines imposées ne peuvent qu’être profitable pour nous.

Les démarches entreprises :

De façon à connaître le pourquoi du comment, nous avons élaboré trois grandes parties :

I-L’œil et les couleurs

II-L‘utilisation et l’interprétation des couleurs

III-Les couleurs dans la nature

Notre premier outil de travail fut le moteur de recherche qui nous a été d’une forte utilité. Le second était un livre de science de la vie et de la Terre que nous avions empruntées, dans le but de recueillir des informations concernant une matière qui nous était imposée. Notre première méthode de travail n’était pas la bonne, nous faisions des recherches sur la même parti de façon à rassembler l’intégralité lors de nos cours de TPE. Cela nous faisait perdre un temps considérable et les résultats de nos recherches étaient similaires. Nous nous sommes alors réparti les tâches de façon structurée, qui étaient de s’occuper chacune d’une partie. Nous recherchions de l’originalité,

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