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Ses Première ES

TD : Ses Première ES. Recherche parmi 300 000+ dissertations

Par   •  12 Février 2018  •  TD  •  2 076 Mots (9 Pages)  •  703 Vues

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TD : Dissertation SES

1-   De répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet ;

2 -  De construire une argumentation à partir d’un problématique qu’il devra élaborer ;

3 -  De mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment

              celles figurant, dans le dossier ;

4 - De rédiger en utilisant un vocabulaire économique et social spécifique et approprié à la question en organisant le développement sous la forme d’un plan cohérent qui ménage l’équilibre des parties.

Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l’expression et du soin apporté à la présentation.

1 - Organisation du travail en 4 heures : Travail au brouillon : entre 1h30 et 2h     Rédaction : entre 2h et 2h 30  7 - Relecture : environ 10 

*Travail au brouillon

1 – Analyse de l’énoncé : environ 15’

définir les termes clefs du sujet (notions du programme)

identifier la consigne  

En déduire le type de sujet : débat ou analye

Reformuler la question :  identifier les           différentes questions qu’elle inclut

Trouver le plan adapté à la question (formuler l’idée directrice des 2 parties)

2 – mobilisation des connaissances permettant de répondre à la question et classement  en 2 parties : environ 15’ 

3 – Sélection dans les documents des arguments permettant de répondre à la question

 et classement en 2 parties : environ 20’

Sur chaque document poser la question : quelle réponse à la question (la formuler) ce document apporte ? + compléter cette réponse à partir des connaissances (quelles explications des faits observés ? quelles explications non fournies par le doc le complète ? Quels points du sujet ne sont pas abordés ?...

4 – rédaction au brouillon du plan détaillé : environ 20’ 

5 – rédaction au brouillon de l’introduction générale et de la conclusion générale : environ 20’ 

*- Rédaction au propre : entre 2h et 2h 30

-> Soigner l’expression et la calligraphie 

->Utiliser un vocabulaire économique (ou/et  sociologique ) précis et maitrisé (attention aux impropriétés, contre sens) 

->Utiliser des connecteurs logiques pour indiquer les enchaînements de votre raisonnement 

>Référence aux documents : citer entre parenthèse les documents dont sont issus les arguments utilisés dans l’argumentation  ex : >argument : éviter les phrases du type : comme le montre le doc, comme on le voit dans le doc…. Indiquer la source ex : (document2) 

->Soigner la présentation : faire apparaître la structure du devoir et du raisonnement : alinéas ; passage à la ligne, espaces 

->Respecter les règles formelles de la dissertation 

2 - Règles formelles de la dissertation

[pic 1][pic 2]

[pic 3]

[pic 4]

3 – Les règles de Présentation : La mise en page doit faire apparaître la structure de la dissertation

[pic 5]

Rappel : types de sujet et de plan

Consigne

Type de sujet

Type de plan

Forme affirmative :

 Vous discuterez l’affirmation suivante… ;vous vous interrogerez sur… ;  vous vous demanderez si on peut affirmer que… ; vous vous demanderez dans quelle mesure, en quoi, jusqu’à quel point, à quelles conditions ; Faut-il…  ….

Forme interrogative 

Dans quelle mesure ;  peut-on dire /affirmer/penser…que

Sujet débat 

On vous demande de débattre d’une affirmation. Il faut confronter  des éléments contradictoires. Vous devez vous demander : cette affirmation est-elle toujours vérifiée ? Quelles sont les conditions de sa réalisation ?

Chaque idée doit alors analysée et étayée : avec des mécanismes, avec des faits suffisamment généraux et des connaissances

1 OUI…… mais… (ou l’inverse) 

Forme affirmative : Comparez… 

Forme interrogatives Quelles sont les différences et similitudes entre… ; En quoi, dans quelle mesure A diffère de B , dans quelle mesure A et diffèrent-ils

Sujet comparatif 

On vous demande de montrer et expliquer les différences et les similitudes entre 2 phénomènes

1 similitudes…… 2 différences/ ou l’inverse 

Forme affirmative : Montrez quels sont les liens/ relations entre… Expliquez l’interdépendance entre

Forme interrogative : Quel est le lien entre ? quelle relation y a-t-il entre En quoi A et B sont-ils liez ; A et B sont-ils indépendants ?

Sujet interactif 

On vous demande de montrer et expliquer les relations réciproques (c'est-à-dire les interdépendances), entre deux phénomènes A et B

1 effet de A sur B 2 effets de B sur A (ou l’inverse) 

Forme affirmative : Analysez…, Vous montrerez que…, Vous expliquerez….Montrez en quoi…, Montrez que…, Vous vous interrogerez sur les causes….

Forme interrogative : En quoi peut-on dire…, Comment peut-on expliquez…., …, Quelles sont les causes ? les effets ? Quelle est la place ? quel est le Rôle ? Pourquoi peut-on affirmer …

Sujet analytique 

On ne vous demande pas de débattre d’une affirmation mais  de démontrer et expliquer  des mécanismes ou processus :

 Quelles sont les conséquences d’un phénomène sur un phénomène B ; Quelles sont les causes (ou les conséquences) de tel phénomène C  etc…

Lorsqu’on vous demande d’expliquer des phénomènes, de très nombreux plans sont possibles  qui consistent à découper le phénomène à analyser en sous ensembles complémentaires :

*faits /causes / conséquences  ou fait / causes ou  causes/ conséquences

*interne/externes ; *sociales/économiques ; *conjoncturelles/ structurelles ; *quantitatif/qualitatif ; 

* par l’offre/par la demande ; 

* court terme/long terme ; 

*Effets vertueux/effets pervers 

*effets négatifs/positifs

  etc 

...

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