La socialisation différencielle

I) La Socialisation: Apprentissage de règles de vie sociales:

1.1) La socialisation primaire:

- agit sur l’individu dès son plus jeune âge

- différents agents de socialisation (ou instances de socialisation)

-> par exemple: La famille, l’ecole, les groupes de pairs, les médias, les organisations religieuses...

-transmission/ intériorisation de normes et de valeurs par différentes façons qui sont les suivantes: l’inculcation, l'imprégnation (=imitation) et l’expérimentation.

-> exemples de normes et de valeurs: la politesse, la solidarité, la fidélité...

-socialisation dite « horizontale » (= groupes de pairs) ou « verticale » lorsqu’il y a une certaine hiérarchie ( =parents)

->reproduction sociale

- construction de l’identité sociale d’un individu lors de la socialisation primaire.

1.2) La socialisation secondaire:

-continuité de la socialisation primaire (=prolongement)

- agit sur l’individu jusqu’à la fin de sa vie

-elle apporte quelques modifications sur une identité qui est déjà construite lors de la socialisation primaire ( =socialisation anticipatrice)

-> exemple de modifications: le language, le style vestimentaire...

-Elle apparaît généralement dans le milieu professionnel

-> par exemple: si une personne, qui de base n'était pas propre et organisée, va devenir esthéticienne, elle va être forcée de devenir propre et organisée et va le rester jusqu’à la fin de sa vie

->socialisation de transformation (exemple: Annie Ernaux)

II) La socialisation différencielle:

2.1) En fonction du milieu social:

-distinction de 2 principaux milieux sociaux: le milieu bourgeois et le milieu populaire

-Au cours de la socialisation primaire, les individus n’ont pas intériorisé les mêmes normes et valeurs selon leur milieu social. (ce qui nous renvoie à leur origines sociales)

-> ils n’ont pas reçu le même capital culturel et social : par exemple le language, le repas...

-stigmatisation (=processus visant à attribuer à un individu ou à un groupe, une étiquette dévalorisante, cette marque dévalorisante est appelé stigmate)

2.2) En fonction du genre:

-on parle de socialisation genrée (en fonction du sexe de l’individu)

-des son plus jeune âge, l’enfant intériorise des rôles différenciés

-> les parents vont avoir des rôles sexués

-> la mère va s’occuper des enfants, leur faire à manger, faire le ménage, alors que l’homme va plutôt s’occuper de divertir

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