Le pouvoir de la musique

1. Les pouvoirs de la musique

1. Un pouvoir de contestation.

A travers la musique, l’auteur va partager son expérience personnel. Certaines de ses musiques/chansons ont le pouvoir de mobiliser les gens (protest songs/cri de rassemblement).

Ex : Blues(plainte) -> souvent joué dans des « Juke Point » , Jazz, Rock, Rap.

Jazz -> style de musique qui revendique une identité.

La musique permet aux gens de vivre/survivre à une situation.

Ex : Camps de concentrations -> Le Verfügbar aux enfers par Germaine Tillion.

Elle a écrit une opérette qui lui a permis de se changer les idées et surtout de soutenir certaines de ses co-prisonnières -> forme de résistance pour résister à l’occupent.

« Le chant des partisans » écrit par Anna Marly -> « la Marseillaise de la résistance ».

Mais aussi les hymnes.

Joan Beaz.

1. Un pouvoir de dissuasion.

Les villes peuvent utiliser la musique comme dissuasion.

Ex : diffusion de musique classique/opéra sous mauvaises qualités dans les villes près des gares pour dissuader les sdf qui viennent s’y loger.

Mais aussi les États on utiliser la musique comme arme de dissuasion.

Ex : En Corée du Sud, ils ont utilisés la Kpop pour forcer les excuses.

En 1989, les US -> en guerre contre le Panama et contre le Général Noriega, ils sont diffuser la musique de clash en boucle pour les faire abdiquer, il s’est rendu au bout de 10j.

La musique peut servir de torture.

Ex : Le métal (qui n’est pas adapté pour toutes les oreilles.

Les nazis on beaucoup utiliser la musique durant la 2nd Guerre Mondiale pour encourager leurs troupes, mais aussi comme arme de propagande et asservissement.

Certaines musiques vont avoir un pouvoir d’envoutement -> ressentir des émotions (tristesse, joie, dynamisme).

On manipule les gens grâce a la musique

1. Omniprésence de la musique

• Un bruit de fond machinal

• Muzak -> société qui a développées des musiques d’attentes dans les lieux publiques dans les années 30.

• Musicothérapie -> Domaine de l’harmonie

• Harmonie instruments, voix -> effets sensoriels, pouvait atténuer la souffrance.                
• Timbre -> cognitif -> stimule..
• Mélodie -> affectif -> crées des endorphines (hormones du plaisir).
• Rythme -> comportement -> psychomotricité, chant/danse .

Uniformisation de la musique

Pdt très longtemps, la musique classique était dominante depuis des siècles.

Elle est associée a une classe sociale bourgeoise, on a commencé à développer une musique populaire à partir de la fin du 19e siècle et le 20e siècle, car il y’a le développement de certaines moyens de transmission de la musique tel que la radio, l’industrie du disque.

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