Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?

Thème   2. Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?

[pic 1]

https://www.francetvinfo.fr/sante/alimentation/ile-de-re-des-ostreiculteurs-installent-un-distributeur-d-huitresautomatique_2321969.html 

A partir de la vidéo, relevez au moins 5 éléments qui sont nécessaire à l’ostréiculteur pour réaliser sa production :

• -                                     - -                                             -  

http://www.ses.ac-versailles.fr/prgs_2019/cours_inverse/seconde/chapitre_2/c2_b.html (de 0’43 à 3’21)

Partie 2. A chacun sa tâche !     

Activité 1. Les facteurs de production

Répondez aux questions suivantes à l’aide de votre manuel : [pic 2]

• Quels sont les trois facteurs de production :

• Comment peut-on améliorer l’efficacité des machines ?

[pic 3]Complétez le texte à trous à l’aide des propositions ci-dessous : 

Capital, matériel, technologie, combinaison productive, services, ressources naturelles.

Produire, c’est transformer des consommations intermédiaires (dont les ……………………..  ……………………………, fournies par la nature) en d’autres biens ou en …………………………………., selon que le produit est ……………………………….. ou pas. Cette action de transformation s’effectue grâce à des facteurs de production : le travail et le ………………………………… L’association de ces deux facteurs de production s’appelle la …………………….. …………………………………. Pour l’améliorer, on peut avoir recours à la ………………………………, qui désigne toutes les innovations permettant de produire plus efficacement.

Activité 2. Le choix de la combinaison productive

En repartant de la vidéo sur l’ostréiculteur, complétez le tableau ci-dessous [pic 4]

Sur le modèle de l’exercice précédent, complétez le tableau ci-dessous en choisissant un exemple de production autre que celui de l’ostréiculteur [pic 5]

Partie 3. A l’heure du bilan ! 

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