Qui Crée Des Richesses Et Comment Le Mesure T On ?

: qui crée des richesses et comment le mesure t on ?

Notions du programme

Prod marchande, non marchande, entreprise, association, APU

Facteurs de production, coûts, recette, productivité, (loi des rendements décroissants)

Compétences

Je sais faire la différence entre un bien et un service

Je connais les critères qui différencient la production prise en compte par l’INSEE et celle non prise en compte

J’ai compris qu’il existe des productions dont le but est de faire du profit et d’autre non

Je sais reconnaître les 3 grands types d’organisations productives : entreprise, association, APU

Je sais que la production s’effectue en transformant les consommations intermédiaires grâce au capital fixe et au travail

Je sais que l’entreprise fait face à des dépenses appelés coûts et à des rentrées d’argent appelées recettes

J’ai compris que le but de l’entreprise est de réaliser le maximum de profit

Je sais pourquoi la courbe de coût moyen est en forme de U

J’ai conscience que les entreprises cherchent à augmenter leur productivité, que l’on peut mesurer par heure ou par travailleur (tête)

Maths…

Réaliser un graphique

Calculer une variation relative ou taux de variation

Calculer un coef multiplicateur

Connaître les passerelles entre ces 2 outils

Plan

I) Qu’est ce que la production ?

A)Toute la production est elle comptabilisée ?

B)Qui produit ? (prod marchande et non marchande)

II) Comment se déroule la production ?

A)Comment produire ?

B)Combien produire ?

1)Quelle combinaison productive ?

2)Quel niveau de production ?

3)CF et CV

4)La quantité optimale de production

C)Comment s’améliorer ?

I) Qu’est ce que la production ?

A)Toute la production est elle comptabilisée ?

Donner une liste aux élèves : un ballon, un entrainement de foot, une leçon d’auto école, un calendrier, un téléphone portable

-Toutes ces choses sont produites, c'est-à-dire ……………(écrire les mots au tableau)

-Leur demander de classer ces éléments en 2 colonnes

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