Tzvetan Torodov l'Occupation de la mémoire dissertations et mémoires
1 138 Tzvetan Torodov l'Occupation de la mémoire dissertations gratuites 576 - 600 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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L'historien et les mémoires de la guerre d'Algérie
Chapitre 1 : L'historien et les mémoires de la guerre d’Algérie I-Jusqu'en 70, s'impose une mémoire « officielle » de la guerre d'Algérie A- Pendant le conflit lui-même * mémoire → très contrôlée parce que en 1955 = loi censure des médias * FLN (front libéral nationale) = s'impose comme le seul représentant (1954) B- Années 60 ,70 : « la solitude des porteurs de mémoire » * porteurs de mémoires : anciens combattants →
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L'historien et les mémoires de la guerre d'Algérie
Chapitre 1 : L'historien et les mémoires de la guerre d’Algérie I-Jusqu'en 70, s'impose une mémoire « officielle » de la guerre d'Algérie A- Pendant le conflit lui-même * mémoire → très contrôlée parce que en 1955 = loi censure des médias * FLN (front libéral nationale) = s'impose comme le seul représentant (1954) B- Années 60 ,70 : « la solitude des porteurs de mémoire » * porteurs de mémoires : anciens combattants →
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Cours d'histoire sur les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale depuis 1945
L'historien et les mémoires de la seconde guerre mondiale en France depuis 1945 p.20 T°L Début p.58 Introduction : Les sociétés actuelles entretiennent un lien étroit avec son passé et ont une vision et un représentation de son passé ce qui relève de la mémoire donc par rapport à l'histoire.La mémoire est un souvenir qui peut être transmis,la mémoire est sélection donc partielle ainsi subjective.La mémoire collective est une sorte de récit consensuel c'est à
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Les mémoires de la seconde guerre mondiale en France
Neuts gregoire TS3 DM HISTOIRE : les mémoires de la seconde guerre mondiales en France c'est deux documents secondes la seconde guerre mondiale , le document 1 une conférence de presse du président de la république Georges Pompidou à l’Élisée le 21 septembre 1972 et le document 2 un discourt du président de la République Jacques Chirac prononcé devant le monument rappelant la rafle du vel' d'hiv le 16juillet 1995 , nous montrent les évolutions
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Analyse picturale, La mémoire, René Magritte, 1954
Analyse pictural 1. Quelques renseignements sur l’auteur du tableau René François Ghislain Magritte, né le 21 novembre 1898 à Lessines dans le Hainaut (Belgique) et mort à Schaerbeek le 15 août 1967, est un peintre surréaliste belge. Afficher l'image d'origine L’importance de la collection d’œuvres de René Magritte et la renommée internationale de celui-ci méritent un espace consacré à la communication de l’artiste et de son œuvre. En 2007, le projet d’un futur musée Magritte
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Notice du mémoire
Entreprises agricoles : aspects juridiques, comptables et fiscales et proposition d’une méthodologie d’audit DIPLOME D’EXPERTISE COMPTABLE NOTICE DU MEMOIRE Préparé par : Monsieur Brahim BARAKAT Page 1. NOTE EXPLICATIVE 3 1. Intérêt du sujet 3 1. Problématique 10 1. Limites du sujet 10 1. Objectifs poursuivis 10 1. Liens entre le sujet et les travaux effectués 11 1. Sources d’informations et conseils 12 1. PLAN SYNTHETIQUE 13 1. PLAN DETAILLE 15 1. BIBILIOGRAPHIE 18 1.
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Les mémoires de la seconde guerre mondiale
Theme 1 : ` Le rapport entre les soci´et´es et leur pass´e : l’historien et la m´emoire de la 2nde Guerre Mondiale Intro : Lorsqu’un r´ecit est suffisement important aux yeux de l’opinion publique, il fait l’objet du devoir de m´emoire. C’est le cas de la 2nde Guerre Mondiale qui a fait pr`es de 50 millions de morts. Chiffres Soldats fran¸cais morts : ' 200000 Peu de mort chez les Fran¸cais en comparaison aux Allemands
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Mémoire Allociné
Prescribing sites : Allociné, a digital decision-making tool for cinema It is to understand if the information is perceived with credibility, if they can influence the Internet users and to what extent? Introduction: This research focuses on themes related to cinema and new digital technologies. There is much talk about the technologies in our society and in the way of intrusion digital worlds in our everyday life. These digital technologies worlds, which bring together the
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Mémoire de travail sur la psychologie cognitive
Résultat d’images pour UGA Grenoble TRAVAIL D’ÉTUDE ET DE RECHERCHE Licence 3 de Psychologie Option : Psychologie cognitive Présenté par Mélissa BENSAIM - 10379849 Kévin JUSTO - 10397782 Rebecca LAIR - 10376542 Laura ANTONIOLI - 10409491 Responsable du cours : Richard Palluel-Germain Responsable du projet d’étude : Gabriel Jarjat Projet réalisé au sein du Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition Travail de recherche : Mécanismes de maintien de l’information en mémoire de travail Rendu du Travail
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Mémoire sur l'entreprise Orange
L’engagement d’Orange dans le développement de la télécommunication au niveau national et international ainsi que sa stratégie agressive sur le marché français sont-ils efficaces pour assurer la pérennité de l’entreprise ? ________________ Sommaire : Introduction………………………………………………………………………….….. 3 1. L’agressivité en tant que Leitmotiv d’Orange…………………………………….4 1. Tentative de création de monopole avec le rachat de Bouygues…………………. ….4 2. Une histoire d’hostilité interne : une stratégie de restructuration néfaste……………..5 3. Une stratégie trop offensive punie par les autorités……………………………………..7
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Cahier des charges du mémoire professionnel
Cahier des charges du mémoire professionnel Contenu du mémoire Le mémoire professionnel doit être un travail analytique et non descriptif, c’est-à-dire qu’il doit mettre en évidence la capacité de l’étudiant à comprendre et à analyser la mission confiée. Il doit mêler les connaissances académiques et la pratique dans l’établissement d’accueil. Ce n’est donc pas un mémoire purement théorique ni, à l’inverse, un catalogue de pratiques ou une description de techniques. Le fond du mémoire doit
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Mémoire Infas
Dieu tout puissant, merci de m’avoir donné la force de pouvoir braver les obstacles .Que ta bénédiction repose sur moi. A mon père NATCHIA Kouassi Louis pour son soutien moral et ses encouragements. A mes oncles KACOU Joseph et KACOU Kevin pour leur soutien moral et financier. Merci pour ce que vous faites et continuez de faire pour moi, Dieu vous comble au-delà de vos espérances. A ma cousine KACOU Béatrice seule Dieu peut te
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En quoi peut-on distinguer mémoire et souvenir ?
Culture Générale et Expressions Le cerveau humain permet d'avoir de la mémoire mais permet aussi de se rappeler des souvenirs alors qu'un ordinateur n'a que de la mémoire. Mais en quoi peut on distinguer mémoire et souvenir ? Nous étudierons dans une première partie que la mémoire permet d'apprendre et que le souvenir permet de se rappeler, puis dans une seconde partie, nous verrons que la mémoire est consciente alors que le souvenir est inconscient.
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L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale
Introduction : la notion de mémoire a une histoire , elle fait référence au souvenir ou aux représentation du passé dont son porteur les individus . Souvenir de violence de guerre , de violence politique , de vie quotidienne. Cette mémoire s'entretient ( commémorations les jours férié , les monuments aux morts , les musées, l'enseignement de l'histoire, ou alors des lois nommé mémorielles.On peut dater finalement l'émergence de la notion de mémoire vers la
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Devoir de mémoire : Pologne, visite des camps d'Auschwitz
POLOGNE – Visite des camps d'Auschwitz C'est après une longue journée de trajet et de fatigue que nous atterissons en Pologne, à Cracovie. Nous y sommes et nous l'attendions depuis des mois. Le temps d'une nuit et de se reposer pour nous retrouver des le lendemain sur le chemin du camp d'Auschwitz. Nous traversons les paysages enneigés de la Pologne et nous y voilà déjà. Au loin, ce porche, cette fameuse entrée, ci connue de
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Comment ont évolué les mémoires de l'éducation sur la Seconde Guerre Mondiale de 1964 à 1997 ?
1 / 2 MOUJANE DM n°1 HISTORE 27/09/17 Samia TS1 Appréciation : Après la Seconde Guerre mondiale, on perçoit des relations complexes entre Mémoires du conflit et Histoire. On dispose de deux documents officiels qui sont des extraits de manuels d'école primaire. Les auteurs sont donc des fonctionnaires de l’État ayant pour fonction d'instruire les plus jeunes générations. Ces textes sont écrits à un intervalle d'environ 30 ans mais ont tout deux comme thème : la Seconde Guerre
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L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale
L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale Intro : Dès le 08/05/1945 De Gaulle va imposer a la France le silence et l'oubli ce qui va fortement impacter les mémoires de la guerre. Après De Gaulle, les autorités françaises décident de se rapprocher de l'Allemagne (création de la CEE : ex UE ; traité de l’Élysée). Deux pays vont alors devenir alliés ce qui mettra fin a un long conflit. En France on
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L’histoire et les mémoires de la seconde guerre mondiale
L’histoire et les memoires de la seconde guerre mondiale, ont beaucoup évolué depuis l’an fin conflit en fonction du contexte politique, social et de l’avance du travail des historiens. nous allons étudier deux documents, un extrait du texte duc du « chagrin et du venin » de Pierre Laborie et la couverure du livre « Paris délivré par son peuple » de Braun et Cie. Le premier document est un extrait de texte du « Chagrin et
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L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale en France
Thème 1 : Le rapport des sociétés à leur passe. Chapitre 1 : L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale en France Intro : La notion de mémoire a une histoire puisque pendant longtemps cette notion a renvoyé à la faculté individuelle de conserver et d’évoquer des souvenirs. La notion de mémoire collective apparait dans les années 70. La mémoire de la seconde guerre mondiale est restée longtemps marginale dans les travaux d’historiens.
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La mémoire du génocide en France depuis 1945
Devoir d'histoire n°1 Sujet : « La mémoire du génocide en France depuis 1945 ». Ce document est un extrait du discours prononcé par le président de la République, François Hollande (2012-2017) à l'occasion du 70ème anniversaire du Vélodrome d'hiver le 22 juillet 2012. Il présente au nom de la France un rappel des mémoires de la Shoah et la vérité sur ce que la France a fait et n'a pas empêché. En quoi cet
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Confronter deux documents, les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale
CONFRONTER DEUX DOCUMENTS HATIER PAGE 64 Souligner les différences et/ou les oppositions Consigne : Montrez en quoi leur confrontation révèle les évolutions des mémoires de la seconde guerre mondiale Présentation des documents ( légende technique à nouveau) Doc 1 : Une conférence de presse du Pt G Pompidou, successeur du général De Gaulle en 69, réélu en 72 et mort en 74. A l'Elysée le 21 sept 1972. Il s'adresse aux médias, à visée publique, pour faire
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L’évolution de la mémoire du génocide en France depuis la Guerre
Le document qui nous est présenté est un rassemblement d'extraits du discours prononcé par le président de la République de l'époque, François Hollande, à l'occasion des 70ans de la rafle du Vel d'Hiv, le 22 juillet 2012. Un discours qui n'aurait pas pu avoir cette teneur sans le travail des historiens; c'est pourquoi nous nous intéresserons dans un premier temps à l'évolution des mémoires et de la reconnaissance de l'implication française dans les événements
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Mémoire sur Bosch
https://1usaeh37xc8k42ejdw3evw3c-wpengine.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/2016/05/bosch.jpg http://www.financetesetudes.com/wp-content/uploads/2013/01/ESAM.jpg http://www.en-alternance.com/societe_photos/51/51384f2e-f35c-4ddd-a10b-3a47c12f8dca.gif [Nom de l’auteur] 15/06/216 Mémoire de recherche appliquée Problématique : En quoi la mise en place d‘un outil de pilotage peut-il permettre d’améliorer les performances commerciales de l’entreprise ? http://www.automotiveit.com/wp-content/uploads/2011/07/bosch-photovoltaics-ctr.jpg SOMMAIRE REMERCIEMENTS 3 INTRODUCTION 6 I/ L’OTPIMISATION DE LA PERFORMANCE COMMERCIALE : une formule composée de plusieurs variables 10 1. La performance commerciale : mesure et interprétation 10 1.1 Définition 10 1.2 Mesure et indicateurs 12 1.3 Les outils et besoin pour
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Le mémoire et les travaux de sortie à l’Université d’Etat d’Haïti (U.E.H). Analyse des résultats et identification des difficultés liées à sa réalisation de 1980 à 2006.
INTRODUCTION L’Université est une vieille institution médiévale qui s’est modernisée. Le temps et l’espace conservent ses empreintes sur l’institution universitaire. Autrement dit, dans leur stratégie de gestion des rapports sociaux, les femmes et les hommes ont créé et orienté l’enseignement universitaire, comme ils l’ont fait pour toutes les autres institutions[1]. De la civilisation Gréco-romaine à la civilisation mécanisée d’aujourd’hui, l’Université qui recèle le mot univers représente un centre de culture qui pose l’universalité du destin
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Etude de document, l'historien et les mémoires de la seconde guerre mondiale
Nous sommes soumis à une étude de document sur le thème de l’historien et les mémoires de la seconde guerre mondiale. On possède deux documents qui expriment l’évolution des mémoires de la Seconde guerre mondiale en France depuis 1945. Tout d’abord le document 1 est un extrait d’un manuel scolaire de 1964 « Histoire de France et des français ». Le deuxième document est également un extrait de manuel scolaire de 1997 « Histoire ».
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