LaDissertation.com - Dissertations, fiches de lectures, exemples du BAC
Recherche

Tyran mise en scène dissertations et mémoires

Recherche

1 678 Tyran mise en scène dissertations gratuites 101 - 125 (affichage des premiers 1 000 résultats)

Aller à la page
Dernière mise à jour : 26 Mars 2017
  • La certitude n'est-elle pas une expérience subjective, qui ne dépend pas de son subjet

    La certitude n'est-elle pas une expérience subjective, qui ne dépend pas de son subjet

    À partir de notre expérience de la certitude, ne constate-t-on pas que la certitude est une expérience subjective, et que la certitude ne semble pas dépendre de son objet ? Si la certitude est une attitude subjective qui ne doit rien à son objet (dieu, 2+2), alors on peut craindre qu’elle s’applique aussi bien à quelque chose de vrai qu’à n’importe quoi. La vérité n’est pas une réalité sensible, mais une correspondance avec la réalité

    285 Mots / 2 Pages
  • Mise En Abyme

    Mise En Abyme

    Tout d’abord, il est important pour bien comprendre le sujet de donner une définition de la mise en abyme. L'écrivain André Gide qui est à l’origine du phénomène de mise en abyme a écrit : « J'aime assez qu'en une œuvre d'art on retrouve ainsi transposé, à l'échelle des personnages, le sujet même de cette œuvre par comparaison avec ce procédé du blason qui consiste, dans le premier, à mettre le second en abyme. C'est

    562 Mots / 3 Pages
  • De la mise en oeuvre des activités de pré apprentissage dans les classes de Cp1 à Korhogo

    De la mise en oeuvre des activités de pré apprentissage dans les classes de Cp1 à Korhogo

    INTRODUCTION Le développement véritable d’un pays se mesure à la qualité de la vie et surtout à la capacité des citoyens à propulser ce développement. Cela exige une éducation de qualité pour les citoyens qui vont animer cette société. C’est convaincu qu’il faut former des citoyens capables d’animer une société de qualité que le Ministère de l’Education Nationale a entrepris depuis 2002, la réécriture des programmes d’enseignement/apprentissage selon la Formation Par Compétences (FPC). Ceux-ci étant

    8 328 Mots / 34 Pages
  • Être ou ne pas être

    Être ou ne pas être

    Il semblerait qu'effectivement la citation shakespearienne "to be or not to be, that is the question" (être ou ne pas être, telle est la question) a subit une légère falsification ou un léger glissement depuis l'écriture d'"Hamlet". En fait, la virgule aurait été déplacée depuis la position: "To be or not, "to be" that is the question" (être ou pas? être est la question) et donc le sens premier, humaniste qui faisait l'éloge de la

    316 Mots / 2 Pages
  • Étude mercatique sur la mise en valeur de l’offre

    Étude mercatique sur la mise en valeur de l’offre

    Les composantes affectives : ces composantes prennent en compte les motivations du consommateur lorsqu’il décide ou non d’acheter un produit. Comme, un accueil chaleureux et de bons conseils de vente dans un magasin. Tous ces paramètres sont à prendre en compte lorsque l’on veut mettre en valeur un produit, un service ou une entreprise. Ce qu’il faut étudier dans le sujet d’étude Mercatique sur la mise en valeur de l’offre. Le sujet d’étude de mercatique

    321 Mots / 2 Pages
  • La mise en demeure

    La mise en demeure

    Mise en demeure 59. La mise en demeure est toujours exigée si le contrat la prévoit (Civ. 20 juin 1978, D. 1979.I.R.11) et dans les conditions fixées par le contrat (Paris 16 décembre 1987, B.R.D.A. 1988/6 p. 9). Elle l’est aussi même si le contrat ne l’a pas prévue (article 1146 du Code civil), sauf si le contrat l’a écartée (article 1139 du Code civil), si l’exécution était impossible (Com. 4 juillet 1955, Bull. III

    200 Mots / 1 Pages
  • L'obligation d'exécution de bonne foi ne survit pas au contrat

    L'obligation d'exécution de bonne foi ne survit pas au contrat

    L'’obligation d’'exécution de bonne foi ne survit pas au contrat Une des dispositions fondamentales du droit civil est prévue par l’article 1134 alinéa 3 du Code Civil qui dispose que les conventions « doivent être exécutées de bonne foi ». Cela signifie que les parties à un contrat ont une obligation de loyauté l’une envers l’autre : elles ne doivent pas faire preuve de malice en se retranchant derrière une application à la lettre de

    737 Mots / 3 Pages
  • Peut-on Ne Pas Savoir Ce Que L'on Fait ?

    Peut-on Ne Pas Savoir Ce Que L'on Fait ?

    Ne pas savoir, c'est être - étymologiquement - en état d'" innocence " situation que l'on attribue à l'enfance, ou même à l'humanité pour peu qu'on admette avec Rousseau que l'humanité fut initialement ignorante de la distinction entre le Bien et le Mal. Mais de cette situation, l'enfant lui- même est appelé à sortir : vient l'" âge de raison ", à partir duquel ses parents attendent qu'il sache en effet ce qu'il fait, c'est-à-dire

    1 044 Mots / 5 Pages
  • Dissertation de philosophie: Être ou ne pas être ?

    Dissertation de philosophie: Être ou ne pas être ?

    CHAUSSIN raiarii Tle S Dissertation philosophique Sujet : Etre ou ne pas être ? Nous nous accorderons tous sur le fait que tout être qui vit dans la société moderne s’affirme comme « étant ». Ainsi, tout le monde se voit dans la nécessité de dire « je » dans le but de montrer que l’on se connaît, de s’affirmer et donc de montrer à tous que l’on est. Cependant, on est soi même entre

    1 360 Mots / 6 Pages
  • Commentaire sur la pièce de théâtre on Ne Badine Pas Avec L'amour d'Alfred Musset

    Commentaire sur la pièce de théâtre on Ne Badine Pas Avec L'amour d'Alfred Musset

    Alfred de Musset était un poète et un dramaturge français de la période romantique, il écrit «On ne badine pas avec l'amour » en 1834. Cette pièce raconte l'histoire de deux cousins Camille et Perdican qui s'aiment depuis l'enfance et se sont promis l'un l'autre, cependant Camille influencé par la religion pense que les hommes sont incapables d'un amour sincère. Perdican blessé dans son orgueil veut faire rentre jalouse Camille avec une paysanne qui s’appelle Rosette.

    743 Mots / 3 Pages
  • Agir Inconsciemment: raisonnement et expérimentation ne pourraient-t-ils assurer le passage de l’hypothèse à la certitude de l’existence de l’inconscient dont, cependant, par définition, la conscience ne peut rien savoir ? Peut-on prendre consci

    Agir Inconsciemment: raisonnement et expérimentation ne pourraient-t-ils assurer le passage de l’hypothèse à la certitude de l’existence de l’inconscient dont, cependant, par définition, la conscience ne peut rien savoir ? Peut-on prendre consci

    Nous ne pouvons pas nous contenter de cette déduction qui découle tout juste de quelques observations sans raisonnement censé et ordonné. Il convient donc maintenant de réfléchir si nous pouvons, oui ou non, agir inconsciemment. Dans une première partie nous verrons donc quelles sont les constatations et réflexions qui nous poussent à penser que nous avons la possibilité d'agir inconsciemment et dans une seconde partie nous verrons en quoi nous pouvons poser des limites à

    283 Mots / 2 Pages
  • On Ne Badine Pas Avec L'amour

    On Ne Badine Pas Avec L'amour

    On ne badine pas avec l'amour d'Alfred de Musset Résumé de la pièce : On ne badine pas avec l'amour Acte I Perdican, fils du baron et jeune bachelier revient chez son père en compagnie de son précepteur, maître Blazius. Sa cousine Camille, accompagnée, elle de dame Pluche, sa gouvernante, rentre également au château. Le baron rêve d'unir Camille et Perdican et il confie ce dessein à maître Blazius et à Bridaine, le curé du

    2 135 Mots / 9 Pages
  • Les Gens Ne S'intéressent Pas Qu'aux héros Heureux

    Les Gens Ne S'intéressent Pas Qu'aux héros Heureux

    Introduction D’après un écrivain, « les gens ne s’intéressent pas aux héros heureux il leur faut du tragique du monstrueux du terrifiant ». Cet écrivain affirme que les gens heureux n’intéressent pas les lecteurs. Il faudrait alors aux héros la malédiction du malheur, de la malchance, et des situations infernale pour intéresser les lecteurs ? Dans la société actuelle, on ne présente plus que des évènements tragique tels que des meurtres ou des attentats, et

    616 Mots / 3 Pages
  • La Mise En Valeur De L'offre

    La Mise En Valeur De L'offre

    CONCLUSIONS REDIGEES En 10 ans, le paysage du commerce a vécu une véritable révolution. L’arrivée d’Internet a profondément modifié les usages et les comportements des consommateurs mais aussi les techniques de vente et les stratégies de marketing dans tous les circuits de distribution. Aujourd’hui le consommateur est devenu un consommacteur. Grâce aux nouvelles technologies, on ne consomme plus et on ne s’informe plus de la même façon. Face à ce changement sociétal et à un

    1 059 Mots / 5 Pages
  • Mise à jour et amélioration du système d’information clients

    Mise à jour et amélioration du système d’information clients

    BTS Assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen - Session 2011 ÉPREUVE E4 : Communication avec les acteurs externes et internes Épreuve U41 : Gestion des relations avec les clients et les fournisseurs Fiche descriptive Nom et prénom du candidat : XXX N° d’inscription : Intitulé de la situation de gestion : Mise à jour et amélioration du système d’information clients 1 Réalisée 0 Observée Fiche de situation de gestion n°: 1 Cadre

    399 Mots / 2 Pages
  • La mise en abyme

    La mise en abyme

    La mise en abyme. 1) Présentation. J ai choisis d analyser le livre « La fille de papier » de G. Musso (auteur populaire qui chiffre les meilleures ventes du moment) selon le procédé littéraire de la mise en abyme. Pour ce faire, étant donné qu’il n’existe aucune définition claire et précise de la mise en abyme, je vais commencer par vous présenter plusieurs définitions (ou partie de définitions) et caractéristiques de ce procédé littéraire,

    536 Mots / 3 Pages
  • Un personnage ordinaire ne peut-il pas être un héros ?

    Un personnage ordinaire ne peut-il pas être un héros ?

    Depuis l’Antiquité, le roman est un récit racontant les aventures merveilleuses ou fabuleuses de héros légendaires ou idéalisés. Si un héros est aujourd’hui perçu comme le personnage principal d’une histoire, les héros étaient alors d’un courage inégalé et accomplissaient des exploits remarquables. A l’opposé de tels modèles, on peut voir le personnage médiocre, à savoir ordinaire. Mais avec le temps le roman est devenu une œuvre d’imagination qui présente et fait vivre simplement des personnages,

    698 Mots / 3 Pages
  • Méthode de la mise en page d'un document

    Méthode de la mise en page d'un document

    TITRE (CENTRAL) 1|UN Sous l'onglet Insertion, les galeries incluent des éléments conçus pour coordonner l'aspect général de votre document. Vous pouvez utiliser ces galeries pour insérer des tableaux, des en-têtes, des pieds de page, des listes, des pages de garde et tout autre bloc de construction d'un document. Les images, les graphiques ou les diagrammes que vous créez sont également assortis à l'aspect du document actif. Sous l'onglet Insertion, les galeries incluent des éléments conçus

    438 Mots / 2 Pages
  • Critique de la Mise En Scène De Meschguish De la pièce de théâtre Dom Juan de Molière

    Critique de la Mise En Scène De Meschguish De la pièce de théâtre Dom Juan de Molière

    Critique de Dom Juan mis en scène de Mesguich Dom Juan ou le Festin de Pierre est une pièce de Molière, (réécriture de la pièce initiale de Tirso de Molina) mise en scène par Daniel Mesguich, qui interprète également le personnage principal, Dom Juan. « Ne cherchez pas, il ne s’agit pas de présenter le «vrai» Dom Juan, celui «de Molière, quoi». [...] En réalité, le théâtre est, essentiellement, anachronisme. [...] Dom Juan, dit-on est

    678 Mots / 3 Pages
  • Peut-on Vouloir Ce Qu'on Ne désire Pas ?

    Peut-on Vouloir Ce Qu'on Ne désire Pas ?

    Le désir et la volonté sont deux facultés qui nous permettent de nous déterminer nous-même. Le désir n'est ni synonyme de besoin, ni de volonté. La volonté étant quelque chose que l'on souhaite posséder sans jamais le désirer, auquel cas cette volonté se changerait en un désir. En effet, un désir se traduit par une représentation de l'objet (réel ou fictif) puis le mouvement vers cet objet et enfin le manque de l'objet si nous

    241 Mots / 1 Pages
  • La LOLFSS Et Les Lois De Financement De La Sécurité SocialeDernière Mise à Jour Le 02/11/12

    La LOLFSS Et Les Lois De Financement De La Sécurité SocialeDernière Mise à Jour Le 02/11/12

    Depuis 1996, le Parlement examine et vote tous les ans une loi de financement de la Sécurité sociale (LFSS), véritable outil de pilotage des finances sociales. La loi organique du 2 août 2005 relative aux lois de financement de la Sécurité sociale (LOLFSS) est venue compléter le dispositif initial, dans le sens d’un rapprochement avec les règles applicables au budget de l’État. La direction du Budget participe activement à l’élaboration du projet de loi de

    938 Mots / 4 Pages
  • Le Survenant regrette-t-il de ne pas avoir opté pour une vie plus rangée ?

    Le Survenant regrette-t-il de ne pas avoir opté pour une vie plus rangée ?

    À la lecture du roman, nous nous apercevons que la vie sédentaire est valorisée à plusieurs reprises par le fait qu’elle permet aux personnages de bénéficier d’une certaine tranquillité d’esprit. Plus précisément, nous observons que les paysages ruraux procurent un sentiment d’apaisement à celui qui les contemple. Ainsi, lors d’une balade en solitaire sur la rivière du Chenal, « Le Grand-dieu-des-routes renifla d’émotion. Quelque chose de grand et de nostalgique à la fois, quelque chose

    318 Mots / 2 Pages
  • Paul Leautaud a-t-il raison en affirmant " Quand on quitte l'école peu importe qu'on ne sache rien si seulement on a envie d'apprendre "?

    Paul Leautaud a-t-il raison en affirmant " Quand on quitte l'école peu importe qu'on ne sache rien si seulement on a envie d'apprendre "?

    « Quand on quitte l'école peu importe qu'on ne sache rien si seulement on a envie d'apprendre. » Paul Léautaud Aujourd’hui, l’école est présente partout, dans la vie de tous les enfants. Les neufs premières années sont obligatoires. On y étudie une multitude de matières. Et après les gens ont le choix de continuer leurs études où de rentrer directement dans la vie active. Maintenant, est ce que Léautaud a raison de dire que «

    981 Mots / 4 Pages
  • La vérité ne repose-t-elle seulement que sur des connaissances objectives

    La vérité ne repose-t-elle seulement que sur des connaissances objectives

    Introduction: Je pars de la définition de la vérité que nous avons vu en cours "La vérité c'est dire l'être des choses faire parler le réel" "La vérité relève du jugement c'est à dire qu'il faut confronter un discours à des faits". J'explique ensuite que communément, l'homme cherche une vérité objective pour ne pas être trompé. L'objectivité est justement la force de la vérité scientifique car lorsque celle-ci a été vérifiée elle ne peut être

    402 Mots / 2 Pages
  • Correction de droit sur les mises en situations: Obtenir Un Congé Individuel De Formation

    Correction de droit sur les mises en situations: Obtenir Un Congé Individuel De Formation

    ANALYSE D’UNE SITUATION JURIDIQUE Obtenir un congé individuel de formation 1. Mlle Caton a-t-elle le droit de demander un congé individuel de formation ? Pourquoi ?. Mlle Caton a signé un contrat de travail à durée indéterminée et dispose d’une ancienneté de quatre ans dans son entreprise. Selon le Code du travail art. R. 6322-1, pour avoir le droit de demander et d’obtenir un congé individuel de formation, un salarié en CDI doit justifier d’une

    798 Mots / 4 Pages

Aller à la page