Le droit l’éducation de qualité

Un nombre disproportionné d’enfants non scolarisés vit dans des pays caractérisés par l’instabilité et le conflit et / ou l’extrême pauvretéINTRODUCTION

MUn nombre disproportionné d’enfants non scolarisés vit dans des pays caractérisés par l’instabilité et le conflit et / ou l’extrême pauvreté.

algré tous les accords internationaux le droit à l’éducation est systématiquement bafouer condamnant ainsi des milliers de personnes à travers le monde à devoir faire face à une situation de pauvreté et d’exclusion. L’éducation est un droit humain universel et en plus il favorise la paix et la liberté il réduit la pauvreté il sauve des vies il est essentiel au développement durable il permet l’émancipation des filles et des femmes et il renforce la démocratie . Il faut savoir qu’au courant 2014/2015 il y avait au total 264millions d’enfants, d’adolescents et de jeunes qui n’étaient pas scolarisés dans le monde. Un nombre disproportionné d’enfants non scolarisés vit dans des pays caractérisés par l’instabilité et le conflit et / ou l’extrême pauvreté. L’un des exemples les plus frappant en ce moment est le cas des enfants syriens où plus de 40% d’entre eux ne sont plus scolarisés. Cela représente près de 2millions de jeunes , là où la France n’en compte seulement 20.000

CONCLUSION

Le droit l’éducation de qualité sera une réalité seulement lorsque : que toutes les filles et les garçons auront reçu un enseignement gratuit et de qualité pendant au moins douze ans, l’analphabétisme chez les jeunes et les adultes aura disparu, les hommes et les femmes auront reçu une formation professionnel et supérieur de qualité, il n’y aura plus de discrimination éducative Un nombre disproportionné d’enfants non scolarisés vit dans des pays caractérisés par l’instabilité et le conflit et / ou l’extrême pauvreté.

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