Économie monétaire

CM Economie monétaire                                            M. Braud

Économie monétaire

1. La monnaie, phénomène complexe

1.1 La monnaie, phénomène économique

1. Smith

Qu'est-ce que c’est un chaland: c’est un client.

>> Les hommes ont-ils toujours été des commerçants ? 

Pour le prof: les hommes n’ont pas toujours été commerçants, il n’y avait pas de monnaie

>> Qu’est ce que la division du travail? Pour quelle raison s’est-elle généralisée? Appuyer votre réponse sur un exemple

La division du travail est une spécialisation ou chacun fait appel aux autres. Elle permet des gains de productivité comme la production de bananes.

>> A votre avis, quelle(s) marchandise(s) peut “convenir à tant de monde, que peu de gens (soient) disposés à la refuser en échange” ?

La monnaie, de l’eau, des diamants  

1. Malinowski

>> En quoi la Kula constitue-t-elle un échange? (qu’échange-t-on? contre quoi ? qui échange ? pourquoi ?)

On échange des soulava contre des mwali (réciproque). Les hommes qui participent à la Kula échangent les biens. Ils échangent pour respecter la tradition, les usages, les rituels…

>> La kula peut-elle être considérée comme substitut de la monnaie ? Pourquoi ?

La Kula ne peut pas être considérée comme substitut de la monnaie car elle ne peut être échangée que par des mwali et soulava.      

D. Flouzat

>> Qu'est ce que le troc ?

Le troc est un échange d’un bien ou service contre un autre bien ou service sans intermédiaire, sans monnaie.

>> Existe-il encore de nos jours ? Pourquoi ?

Le troc existe encore de nos jours mais à petite échelle car il n’y pas de besoin de monnaie.

>> Pourquoi le troc limite-t-il les échanges ?

Le troc limite les échanges car il faut la double coïncidence (la personne avec qui échanger).

>> Afin de montrer l’inconvénient d’une économie de troc, calculer le nombre de transactions possibles pour une économie à n bien et le comparer avec le nombre de transactions possibles dans une économie monétaire.

n21 échange [pic 1]

n33 échanges[pic 2]

n=46[pic 3]

[pic 4]

n=21[pic 5]

n=31[pic 6]

n-1

 ssi  Réserve valeur stocker et utiliser dans le temps. [pic 7][pic 8]

>> Pourquoi rend-il impossible la formation d’un ensemble de prix ?

Il est très difficile d’être cohérent en utilisant des repères différents. Car on ne peut pas définir une échelle de valeur

      P.  Vilar

>> Expliquer le fonctionnement de la société inca sans monnaie : comment un individu inca reçoit-il des biens et services qu’il n’a pas produits ? Que pensez-vous de ce système ? Connaissez-vous d’autres systèmes se rapprochant du système inca ?

L’état fait la répartition mais il ne tient pas en compte des besoins de chacun, de l’individu.

Système communiste.

>> Qu’est ce qu’une comparaison multilatérale ?

C’est une comparaison qui se base sur plusieurs points de vus, on compare par rapport à plusieurs produits.

>> Expliquez pourquoi “le commerce crée la monnaie plus que la monnaie ne crée le commerce”

Le commerce, l’activité d'échanger, envient d’une certaine façon à créer la monnaie car se fait rapidement sentir le besoin de simplifier les échanges. Besoin de commerce pour créer la monnaie et non l’inverse.

>> Pourquoi les seigneurs du moyen-âge pouvaient-ils redouter l’apparition de la monnaie ? Quel moyen ont-ils utilisé (ou auraient-ils pu utiliser) pour limiter les conséquences néfastes de l'apparition de la monnaie ?   La monnaie peut diminuer le pouvoir des seigneurs sur le peuple qui pourrait s’enrichir (voir + riche que les seigneurs). La monnaie permet d’avoir du pouvoir d’achat de façon simple, donnant ainsi l'occasion aux vassaux d’acheter leur propre terre. Augmentation des impôts

1.2 La monnaie, phénomène social

>> Expliquer pourquoi cela ne posait pas de problème aux indiens de “donner leur or contre des babioles”

C’est une question de culture, car nous n’attribuons pas la même valeur à l’or qu’eux.

Les indiens considèrent que les babioles ont plus de valeur que l’or.

>>L’auteur indique que lorsque les échanges se font continus, la monnaie doit bien finir par traduire des relations de valeur; si vous appliquez cette remarque au cas indien, que va-t'il se passer ?

A force de faire des échanges, ils se rendent compte qu’ils peuvent être plus exigeant.

La valeur de l’or va donc augmenter et les babioles diminuer par rapport aux 1er échanges. Ils vont converger vers leur valeur européenne  

>> Pourquoi la monnaie est-elle un mythe, une croyance globale?

La monnaie est une croyance globale car tout le monde accorde à la monnaie une valeur nettement supérieur à sa valeur intrinsèque (coût de production du billet de banque par ex)

>> Qu’attends l’individu de la société au sujet de la monnaie?

Qu'elle garantisse la même valeur de la monnaie.

>> Pourquoi certains pays refusent-ils d’adopter l’euro et préfèrent garder leur monnaie nationale?

Symbole identitaire et symbolique. Et cela permet de mener sa propre politique monétaire.

>> Existe-t-il d’autres monnaies que les monnaies nationales? Rappeler les trois fonctions de la monnaie; indiquer lesquelles sont indispensables. Regarder si ces trois conditions sont vérifiées par les monnaies autres que nationales et en déduire s’il s’agit de véritables monnaies.

...