Management De Projet

3.1.1 A propos de la gestion

En termes simples, la gestion est la compétence

ou la pratique qui consiste à contrôler, mener ou

planifier quelque chose; c’est «l’acte de diriger ou

de mener dans un objectif précis». Autrement

dit, la gestion concerne les efforts déployés pour

planifier, organiser et mobiliser les individus et

les ressources pour un objectif donné. Dans le

cas de la gestion de projet, les capacités et les

compétences requises sont celles qui rendent le

projet faisable et concret.

La gestion de projet est un outil qui permet d’oeuvrer

en faveur de changements, notamment dans

les organisations volontaires et les associations

de jeunesse. Le transfert d’intérêt de l’éducation

politique à la formation s’est accompagné d’une

multiplication des offres et des demandes de formation

autour de la gestion de projet: gestion du

temps, gestion d’équipe, management des organisations,

gestion des conflits, gestion financière,

etc. La symbiose croissante observée cette dernière

décennie entre le secteur des entreprises,

d’une part, et le secteur non gouvernemental et à

but non lucratif d’autre part, a indubitablement

contraint les ONG à relever le défi de la rentabilité,

de l’efficacité et d’une gestion professionnelle.

De la même façon, le management des entreprises

a adopté des termes et des concepts apparus

dans le secteur associatif dont «aider à la prise

de responsabilités» est le meilleur exemple. Ne

nous méprenons pas pourtant: ces deux secteurs

n’emploient pas les mêmes termes à des fins

identiques et, si leurs terminologies se ressemblent,

leur signification et leurs implications diffèrent

très souvent.

Il ne s’agit pas de dire que les ONG ne doivent pas

être gérées avec efficacité et professionnalisme.

Elles le devraient et pas uniquement parce qu’elles

recourent généralement à des fonds publics qu’il

convient d’utiliser à bon escient. Dans la gestion

des ONG, nombreux sont les secteurs qui exigent

un niveau de spécialisation et d’expertise identique

et parfois même supérieur à celui nécessaire

aux entreprises. Néanmoins, lorsque nous

évoquons la formation et la préparation des gestionnaires

de projet, nous ne faisons pas uniquement

allusion à des compétences de gestion

techniques. Souvenez-vous, le projet vise au premier

chef la mise en oeuvre d’un changement,

d’une différence. Aussi le porteur de projet doit-il

posséder les compétences requises pour conduire

et encadrer le projet de la façon la plus pertinente

possible eu égard aux besoins du projet.

Dans le travail social et de jeunesse, il incombe au

porteur de projet de gérer les ressources humaines

et matérielles et de mener le projet jusqu’aux

résultats attendus.

Les gestionnaires de projet portent plusieurs casquettes

– ils doivent être capables de travailler en

équipe, savoir communiquer, savoir gérer le temps,

collecter des fonds, motiver les individus, négocier…

Mais, tout d’abord, ils doivent être des êtres

humains.

39

3. Le projet : étape par étape

3.1 Introduction

3

T-Kit

Gestion

de projets

En conséquence, le porteur de projet doit être :

• Un organisateur, avec la capacité de comprendre, de planifier et de coordonner les ressources pour

atteindre les objectifs fixés.

• Un stratège, en mesure de définir des objectifs à court et long terme et de les garder présents à l’esprit

pendant toute la durée de vie du projet.

• Un moteur, avec les compétences et les attitudes permettant de motiver et d’impliquer les individus

dans le projet ou d’encourager leur participation (travailleurs, volontaires, jeunes).

• Un collecteur de fonds, avec les connaissances et l’assurance nécessaires pour solliciter des fonds, les

administrer et en rendre compte avec intégrité et compétence.

• Un activiste, dans le sens où il doit savoir repérer les initiatives et organiser les idées en actions à

valeur sociale, fondées sur des valeurs claires évoluant avec le temps.

• Un

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