14 Besoins De L'enfant.

OBSERVATIONS DE L’ENFANT

OBSERVATION DE L’ENFANT A CE JOUR, VOS ACTIONS

auprès de l’enfant

RESPIRER

La couleur de la peau de Clara est rosée. Elle n’a pas de pbl respiratoires, elle a une respiration régulière.

Les parents essaient de sortir dehors le plus souvent possible au parc car Clara aime courir, gripper partout et écouter les oiseaux.

Clara ne sait pas encore se moucher seule, on la mouche avec des mouchoirs en papier et lorsqu’elle est vraiment gêné pour respirer correctement on lui fait une drp, car Clara fait souvent des otites. On installe Clara sur le plan de change en position allongé, elle n’apprécie pas la drp.

Lors d’une rhinopharyngite Clara a moins d’appétit (ne finit pas son assiette), et dort plus longtemps que d’habitude car cela la fatigue plus.

L’air de la structure est sain (ouverture des portes fenêtres régulièrement).

-Si rhinopharyngite, je fais une drp a Clara avec du sérum physiologique avant les repas et avant la sieste.

-Je surveille si elle n’a pas de toux, des douleurs au niveau des oreilles.

-Je mouche et je nettoie le nez de Clara avec des mouchoirs en papier des que son nez coule.

-Pour les sorties dans le jardin j’habille Clara en fonction du tps qu’il fait dehors pour qu’elle n’est ni trop chaud, ni trop froid.

-Je transmets par écrit l’heure des drp et l’aspect. Je transmets au parent le nombre de drp.

BOIRE ET MANGER

Clara a une alimentation diversifiée, purée, hachée et morceaux. Elle aime les moments des repas, elle est assis sur une petite chaise et mange a table, elle n’a pas besoin de son doudou et de sa tétine pour manger.

Elle mange seule avec une cuillère, de temps en temps avec les doigts et boit de l’eau au verre.

Elle a très bonne appétit, sa maman lui achète des petits pots en grande surface et s’est exprimée en disant « encore » ou en nommant les aliments quand elle a vraiment aimé et qu’elle en redemande.

Clara est plutôt calme à table mais peut vite se laisser distraire et commencer a bougé de sa chaise alors qu’elle n’a pas fini son repas. Elle n’est pas toujours assit à cote du même enfant mais cela ne la dérange pas.

Elle a 20 dents ce qui lui permet de mastiquer ces aliments.

(4 incisives centrales,4 incisives latérales , 4 canines et 4 premières molaires, 4 deuxièmes molaires), et mange plutôt proprement.

Au moment de l’installation pour le repas, elle attend patiemment qu’on lui serve son plateau. Elle ne met pas son bavoir seule, il faut donc l’aider .Quand elle a fini elle nous le signifie et sort de table pour aller se laver les mains et le visage avec un gant humide qu’elle mettra ensuite dans la panière a linge sale. Pour certains aliment elle a besoin d’un peu d’aide, mais dans l’ensemble elle a une bonne dextérité dans le geste (tenue de la cuillère, et geste plateau bouche).

Clara n’aime pas lorsque ces aliments st trop chaud, elle repousse alors son plateau et attend que sa refroidisse.

Le déjeuner commence à 11h15 et est constitué d’une entrée, de légume avec de la viande ou du poisson, de fromage, d’un fruit et elle finit par un morceau de pain.

Le gouter commence vers 15h30, elle prend en général un yaourt, un morceau de gâteau ou du pain avec de la confiture.

Les quantités st d’une louche (180g) pour les légumes et d’une cuillère à soupe (30g) pour le reste se qui lui permet d’avoir sa ration pour la journée.

A la maison Clara prend son petit déjeuner entre 7h et 9h le matin constitue d’un biberon de lait de 240 ml et d’un gâteau, le soir il dine vers 19h, pour le déjeuner et le gouter l’horaire est variable. A la maison Clara prend ses repas dans une chaise haute.

Lorsqu’elle n’aime pas les aliments elles les enlèvent de sa bouche et ni touche plus.

-Les repas sont préparés à la crèche par une cuisinière d’après des menus équilibrés (mairie qui fait les menus).

-J’avance Clara a la table de façon que la nourriture ne tombe pas par terre.

-Je lui mets son bavoir.

-Je vérifie lors des repas que la consistance des aliments est adaptée a Clara et je lui nomme ce que je lui sers et dc ce qu’elle va manger.

-Je vérifie la température des aliments avant de lui donner et je la laisse manger à son rythme.

-Quand je vois qu’elle peut avoir une difficulté pour attraper un aliment, je lui propose mon aide.

-Je transmets dans le classeur si elle a bien mangé et ce qu’elle a mangé et je fais de même avec ces parents.

ELIMINER

- J’observe la fréquence, l’aspect et l’odeur des selles et des urines de Clara.

-Je change Clara dans la journée lorsque sa couche est souillée et systématiquement après le repas vers 12h et après la sieste vers 15h.

-Je regarde s’il n’y a pas de rougeur aux niveaux du siège, si c’est le cas j’applique la crème mitosyl que sa maman a rapporté.

-Je transmets sur le classeur le nombre de change, si urine ou selle et dans les observations s’il y a une anomalie (odeur, fréquence, aspect).

-En cas de 1er signe de maladie, je vais voir la directrice pour lui dire et voir ce qu’on peut faire.

-Je transmets à la maman ou au papa le nombre de change.

Clara ne contrôle pas encore ses sphincters. Elle porte des couches jour et nuit.

La fréquence des selles est de 1 à 2 fois par 24h et d’aspect normale (moulée) .Le rythme de ses urines (limpide) est de 4 à 6 couches par 24h.

Le plus souvent

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