Les différents types de besoins des enfants

A. Les différents types de besoins des enfants

1. Les besoins de découverte, d’imagination et de créativité

 Besoin de découverte

Lors des sorties, les enfants peuvent découvrir de nouvelles choses

De plus, peu avant mon arrivée les PS/MS avaient accueilli un cochon d’Inde et les TPS/PS un poisson (voir annexe)

 Besoin d’imagination

Grâce à la lecture par l’enseignante, en GS réalisation d’un livre issu d’une dictée à l’adulte (texte et illustrations des enfants)

 Besoin de créativité

Ateliers peinture, dessins libres …

TPS/PS PS/MS MS/GS GS

7h30/8h45 Garderie Garderie Garderie Garderie

8h45/9h Accueil des enfants

Jeux libres Accueil des enfants

Jeux libres Accueil des enfants

Jeux libres Accueil des enfants

Jeux libres

9h/9h15 Regroupement :

Rituels

Explication des ateliers Regroupement :

Rituels

Explication des ateliers Regroupement :

Rituels

Langage Regroupement :

Rituels

Explication des ateliers

9h15/9h50 Atelier 1 Atelier 1 Motricité Atelier 1

9h50/10h05 Passage aux toilettes

Passage aux toilettes Regroupement :

Explication des ateliers Regroupement : Explication des ateliers

Regroupement :

Langage Regroupement :

Explication des ateliers

10h05/10h40 Motricité Atelier 2 Atelier 1 Atelier 2

10h40/11h10 Récréation Récréation Récréation Récréation

11h10/11h20 Regroupement :

Explication des ateliers Regroupement :

Langage Regroupement :

Explication des ateliers Regroupement :

Langage

Lecture par l’enseignante

11h20/11h55 Atelier 2 Motricité Atelier 2

11h55/12h05 Passage aux toilettes Passage aux toilettes Passage aux toilettes Passage aux toilettes

12h05/13h Cantine Cantine Cantine Cantine

13h/13h45 Récréation

ou

vidéo Récréation

ou

vidéo Récréation

ou

vidéo Récréation

ou

vidéo

13h45/14h Récréation Récréation Récréation Récréation

14h/14h30

Sieste PS

Sieste Temps de repos

Regroupement : explication des ateliers Temps de repos

Regroupement : explication des ateliers Temps de repos

Regroupement : explication des ateliers

14h30/14h55 Ateliers jeux Ateliers jeux Ateliers jeux

14h55/15h05 Regroupement : explication des ateliers Regroupement : explication des ateliers Regroupement : explication des ateliers

15h05/15h30 Ateliers 3 Ateliers 3 Ateliers 3

15h30/15h40 Passage aux toilettes Passage aux toilettes

15h40/16h10 Récréation Récréation Récréation Récréation

16h10/16h45 Regroupement :

Lecture par l’enseignante Regroupement :

Lecture par l’enseignante Regroupement :

Lecture par l’enseignante Motricité

16h45/17h Récréation Récréation Récréation Récréation

17h/18h30 Garderie Garderie Garderie Garderie

B. Parcours de motricité en petite/moyenne section

Qui ?

25 élèves de petite/moyenne section (3 et 4 ans).

La séance est prise en charge par l’enseignante et moi-même.

Quand ?

Lors de la séance de motricité de 11h20 à 11h55.

Où ?

Dans la salle de motricité

Quoi ?

Un parcours de motricité (présenté en annexe)

Pourquoi ?

Objectif général :

- Développer la motricité globale : sauter, rouler, ramper  développement moteur

Objectifs spécifiques :

- Connaître les limites de son corps

- S’adapter à différents espaces

- Respecter

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