La prise en compte des enfants et adolescents présentant des besoins éducatifs particuliers

La prise en compte des enfants et adolescents présentant des besoins éducatifs particuliers

// Janine Laurent Cognet a travaillé là dessus

Terminologie : « l’enfance handicapée » « l’enfance inadaptée » tout le domaine de « l’adaptation/l’intégration scolaire », « la protection administrative et judiciaire de la jeunesse » « éducation spécialisée ».

Secteurs concernés : secteur de l’Education nationale, secteur médico-éducatif sous tutelle du Ministère de la Santé, secteur socio-éducatif

// Simon Biret

1909 Création des classes de perfectionnement pour les élèves ayant des retards d’acquisition.

1989 Loi d’orientation (Jospin) on demande à ce que l’enseignant adapte son enseignement aux enfants handicapés. On donne plus de temps pour les apprentissages.

1975 loi d’orientation en faveur des enfants handicapés : Simone Veil défend le droit des personnes handicapées à être accueillie dans une école ordinaire. Obligation éducative

Dans les années 90° on essaie d’intégrer les élè handicapés au sein de l’école et on développe des adaptations : secteur de l’ AIS

Secteur de l’ASH : adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés : nouvelles idées

On évalue l’enfant par le livret de compétence ; compétences de fin de palier

Plan d’action coordonné renseigné par l’enfant et l’enseignant où on écrit les points de réussite et de difficultés de l’enfant.

Gouvernement Fillon : loi citoyenne : rétablir une situation d’égalité entre les personnes en situations de handicap et les autres. → nouveaux objectifs pour l’éducation Nationale

→ définir le handicap

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