Doit-on faire le bien en tout temps, en tout lieu et en toutes circonstances ?

Deuxième examen, Recueil de textes, p. 2-36; p. 55-74 (24 points; 24%).

21,50 points de cette évaluation sont consacrés au contenu du travail; 2,50 points de cette évaluation sont consacrés aux fautes de français.

Question: Doit-on faire le bien en tout temps, en tout lieu et en toutes circonstances?

Démarche à suivre :

1. Introduction.

1. 1 L’élève amène le sujet (1 point)

1. 2 L’élève pose le sujet sans mentionner son opinion (1 point)

1. 3 L’élève divise le sujet en deux parties, qui deviendront la thèse et l’antithèse dans le développement du sujet, sans mentionner son opinion (1 point)

1. Développement (15,50 points)

1. Thèse (8 points)

1. L’élève énonce la thèse (0,50 point)
2. L’élève développe à fond la thèse (4,50 points)
3. L’élève appuie le développement de la thèse par une citation (2 points)
4. L’élève explique la citation ou l’illustre par un exemple pertinent (1 point)

1. Antithèse (7, 50 points)

2.2.1 L’élève énonce l’antithèse (0,50 point)

1. L’élève développe à fond l’antithèse (4 points)

2.2.3 L’élève appuie le développement de la thèse par une citation (2 points)

1. L’élève explique la citation ou l’illustre par un exemple pertinent (1 point)

1. Conclusion (3 points)

1. L’élève rappelle l’idée principale de la thèse (1 point)
2. L’élève rappelle l’idée principale de l’antithèse (1point)
3. L’élève fait une ouverture (1 point)

Rappel : Les arguments sont des raisons qui visent à justifier une position (thèse ou antithèse). Ces raisons peuvent être des faits, des opinions rapportées, des écrits pris dans des livres (citations), des exemples, etc.

Consignes :

1. Un texte de 700 mots au minimum et de 800 mots au maximum; l’élève doit compter le nombre de mots écrits;
2. Le travail doit être fait à l’ordinateur (taille de police : 14);
3. Le travail est une mini-dissertation et non un texte de prise de position ou texte d’opinion.
4. L’élève doit appliquer les critères de pertinence et de suffisance en approfondissant et en étoffant ses réponses.

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