Utilisation de la démarche expérimentale dans l'enseignement apprentissage de la séquence qu'est ce qu'un dosage acido-basique

REPUBLIQUE DU BENIN[pic 1][pic 2][pic 3]

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

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UNIVERSITE D’ABOMEY-CALAVI

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ECOLE DE FORMATION DES ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE

‘’EFES-SAPIENTIA’’    DE PORTO-NOVO

                                                                                                  N° attribué par la bibliothèque                                                                         /_ /_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/

RAPPORT DE FIN DE FORMATION POUR L’OBTENTION DE LA LICENCE PROFESSIONNELLE-BAPES

Domaine         : Sciences de l’Education et de la Formation

Mention          : Sciences Exactes

Spécialité         : Physique, Chimie et Technologie

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Rédigé et présenté par :                                                Sous la direction de :

AFFO Théodore                                                        Dr Clément MIWADINOU

Maitre assistant à l’ENS Natitingou

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SOMMAIRE

Sommaire…….…………………...………..…………………………………………………...i

Dédicace……………………………………...….…………………………………..….……...ii

In memoriam…………………………………………………………………………………...ii Remerciements………….……………………...……………………………………………...iv

Liste des tableaux…..…………………………………………………………………………..v

Listes des sigles et abréviations……………….………………………………………………vi

Introduction générale………..………..…….….…………………………….………………...2

PARTIE I : Aspects théoriques……….……….………………………………………….........4

PARTIE II : Aspects méthodologiques…….............................................................................12

PARTIE III : Résultats…………………………..…………………………………………....38

Conclusion générale…………………………….………………………….……….…….…..49

Bibliographie…………………………………….………………………………….…….…..51

Annexe………………..…………………………..……………………………………..…....52

Table des matières…………………………………..………………………………..……….59

DEDICACES

-        A notre mère, Somahoué AGBOWAGAN dite Nondihouè, modèle de dignité et d’intégrité féminine africaine, brave, dévouée pour vos enfants. Vous avez su nous entourer de vos subtils conseils surtout aux moments des rudes épreuves. Nous vous admirons!

-        A notre grand-frère, Félix SOSSOU, qui  nous a pris nu comme un ver et nous a habillé comme un roi, nous dédions ce travail, symbole de vos énormes sacrifices.

-        A notre fils, AFFO Yémalin Bill de Descartes. Tu nous comprendras!

IN MEMORIAM

En mémoire de :

Feu père, Sossou AFFO, très attentionné à l’entretien de vos enfants et préoccupé par leur réussite intellectuelle et sociale, vous n’avez ménagé aucun effort à nous éduquer pour que nous nous assumons dignement. Voici le fruit de vos sacrifices!

REMERCIEMENTS

Le présent travail a pu être réalisé grâce au soutien et concours de plusieurs personnes morales et physiques que nous tenons à remercier sincèrement.

Au titre des Institutions, nous exprimons notre profonde gratitude :

• à l’Ecole de Formation des Enseignants du Secondaire EFES-SAPIENTIA  pour avoir contribué à notre formation, avoir permis l’encadrement de ce rapport et avoir accepté d’abriter sa soutenance ;
• au lycée Béhanzin de Porto-Novo, de nous avoir accueilli pour notre stage pratique et de professionnalisation.

Au titre des personnes physiques, nous tenons à rendre un hommage mérité:

• au Docteur Clément MIWADINOU, notre directeur de mémoire, qui nous a orienté dans la précision du thème  et a fait preuve de beaucoup de sollicitude. Sa bonne volonté, sa disponibilité, ses conseils et critiques constructives nous ont permis de donner une qualité scientifique à ce travail ;
• au Professeur Olivier D. AVAHOUIN, notre tuteur de stage, pour son soutien sans réserve et ses nombreux conseils ;
• à nos frères Assouka Gaston et Grégoire SOSSOU, nos sœurs Odette, Jacqueline et Houndjénoukon SOSSOU pour toute leur attention à notre endroit ;
• à notre grand frère Rigobert HOUNSOULI pour ses précieux conseils ;
• à nos amis David KOUDAKPO, Basile HOUSSOULIN et Germain SOSSOU pour leurs divers soutiens ;
• à tous ceux qui, de près ou de loin ont contribué à la réalisation de ce travail, nous exprimons nos sentiments de reconnaissance, particulièrement aux élèves de la promotion 3ème du lycée Béhanzin 2017-1018 et aux élèves professeurs de la cinquième promotion de la formation en PCT de l’Ecole de Formation des Enseignants du Secondaire EFES-SAPIENTIA   pour la convivialité dont ils ont fait preuve lors des entretiens et discussions agréables et très bénéfiques pour la réalisation de ce travail.

LISTE  DES TABLEAUX

Tableau n°1 : Personnel administratif du lycée Béhanzin……………………...……………7

Tableau n°2 : Personnel enseignant du lycée Béhanzin…………………………...………...8

Tableau n°3 : Statut du personnel enseignant du lycée Béhanzin…………………...………9

Tableau n°4 : Répartition des élèves du lycée Béhanzin……………………………...……10

Tableau n°5 : Notes obtenues par les apprenants à l’évaluation sommative (Post-test O)...38

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