Former aux bases du droit du travail pour faciliter l’intégration en entreprise

CHAMP 3 : INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE ET

INTERVENTIONS EN FORMATION

         FORMER AUX BASES DU DROIT DU TRAVAIL POUR FACILITER [pic 1]

         L’INTÉGRATION EN ENTREPRISE 

«C'est précisément parce que la force des choses tend toujours à détruire l'égalité, que la force de la législation doit toujours tendre à la maintenir.»

Jean-Jacques Rousseau 

Sous la direction de Dominique GARRIGA

Emmanuelle DIRRIG (Promotion RPIF 2016/2017)                  Mai 2017

REMERCIEMENTS

Je tiens d’abord à remercier toute l’équipe du CREPI (Jean, Laura, Madjouba) pour m’avoir permis de suivre la formation RPIF pendant deux ans. Merci pour votre confiance, votre soutien et votre amitié.  

Merci également à toute l’équipe du CAFOC, à tous les formateurs et les intervenants extérieurs pour la richesse de leurs apports. Merci à Dominique Garriga pour son accompagnement dans la rédaction de ce dossier technique.  

Je souhaite remercier aussi mes compagnons de route de FRP 15 et PIF 1 pour leurs soutiens et nos échanges.  

Enfin, merci à Bertrand, Esther et Ulysse pour tout le reste.  

GLOSSAIRE

BTP : Bâtiment et Travaux Publics

CAFOC : Centre Académique de Formation Continue 

CREPI : Club Régional des Entreprises pour l’Insertion

DESS Diplôme d’Etudes Supérieures Spécialisées 

ETTI : Entreprise de Travail Temporaire d’Insertion

FAF TT : Fond d’Assurance Formation du Travail Temporaire 

FRP : Formateur Responsable Pédagogique

IAE : Insertion par l’Activité Economique 

POEC : Préparation Opérationnelle à l’Emploi Collective

POEI : Préparation Opérationnelle à l’Emploi Individuelle

QPV : Quartier prioritaire de la Politique de la Ville

RPIF : responsable projet et Ingénierie en Formation

SEP : Sentiment d’Efficacité Personnelle 

TP : Travaux publics

ZPD : Zone Proximale de Développement 

SOMMAIRE  

 INTRODUCTION                                                                                    1

I : LE CONTEXTE DE LA FORMATION                                                        3 

        1.1-         La structure                                                                                      3 

        1.2-         Le dispositif « Préparation Opérationnelle à l’Emploi Collective »            6   

        1.3-         La formation « Décollage » : Genèse du projet et objectifs de formation     7 

        1.4-         Le public et ses spécificités                                                          9

        1.5-         Le choix de la séquence « La fiche de paie »                                    12

II : L’INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE                                                               14

        2.1-         Définition des objectifs pédagogiques                                             14

        2.2-         Les choix théoriques au service de la construction de la séquence          16

        2.3-         Les démarches et les méthodes pédagogiques choisies                           18

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