Le dévelopement humains des 6-12 ans

Le développement des 7-12 ans

Développement psychomoteur :

L’enfant se développe de manière globale et fine.

Motricité globale : il développe une meilleur maitrise/coordination des gestes et du corps. Ainsi qu’un meilleur équilibre. La musculature et l’endurance se développent.

Dessin 5-7 ans Dessin 8-12

Humain complet aux proportions incomplètes

Oubli ou ajout d’éléments

Perspective et espace décalé Humain cohérent aux proportions réalistes

Perspective et espace logique/réalistes

Dessin cohérent réfléchie

Motricité fine : il devient plus minutieux/précis dans les petits gestes qui sont mieux coordonnés. L’écriture cursive devient plus précise et soignée. L’utilisation de nouveaux outils (compas, …) est possible.

Développement cognitif

Stade des opérations concrètes 4ème stades de Piaget

Développe 6 notions logico-mathématiques (classer, compter)

1. Conscience du nombre  1 bonbon = 1

2. Inclusion  prise en compte de 2/+ caractéristiques dans un classement

3. Classification

 Sans inclusion  1 caractéristique dans un classement

 Avec inclusion  2/+ caractéristique dans un classement

4. Sériation  Classer de façons croissante/décroissante

5. Transitivité  Assembler des éléments de deux séries différentes

6. Groupements multiplicatifs  sériation + classification

Développe 2 notions infralogiques (espace, durée)

1. Réversibilité  visualiser l’action début  fin

 Nécessite la permanence des objets acquis au stade 3 de Piaget

2. Propriétés/Invariants

 Conservation quantité de matière  État modifié = même matière

 Conservation poids  Contenant modifié = même poids

 Conservation volume  Contenant modifié = même volume

 Requière l’acquisition de la conservation de l’identité de l’objet vers 5 ans

Développement social-moral

Évolution en 3 temps :

À 6 ans, c’est le début de la socialisation, du respect de l'autre et de ses émotions. Il commence les jeux/activités nécessitant la collaboration.

À 8 ans, l’enfant passe de l'égocentrisme où le monde est selon lui et son point de vue. A l'empathie où il se mets à la place de l'autre et comprends ces émotions et points de vue.

À 10 ans, il coopère pleinement avec les autres dans diverses activités (école, jeux, …). Il est plus autonome et prends des initiatives. La résolution de conflit

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