Les Questions psychologiques et philosophiques autour du polyhandicap

Questions psychologiques et philosophiques autour du polyhandicap

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Référence : 4 109

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Ce module de formation met à la disposition de professionnels avertis un ensemble conceptuel permettant une meilleure compréhension des questions psychologiques et philosophiques relatives au polyhandicap.

Sur la base d’un rappel des enjeux psychologiques du développement précoce, Georges SAULUS, praticien de terrain, psychiatre et philosophe de formation, propose une modélisation de ce syndrome psychologique à travers des hypothèses pathogéniques qui permettent de le penser d’une manière originale et très opérationnelle.

OBJECTIFS

Fournir aux professionnels concernés un outil rigoureux et efficace de compréhension des aspects psychologiques et philosophiques du polyhandicap, qui leur permettra d’enrichir les pratiques pluridisciplinaire et transdisciplinaire.

CONTENU

Mise à jour des enjeux psychologiques du développement précoce de l’enfant polyhandicapé à travers trois séries de concepts fondamentaux qui viennent étayer des hypothèses pathogéniques :

•la rencontre originelle chaos primitif/organisme-bébé/soins maternels ;

•les éprouvés d’existence ;

•les profils psychodéveloppementaux de polyhandicap.

Les questions d’ordre plus philosophique autour de la notion de situation extrême.

METHODE

Elle vise l’acquisition de connaissances et de compétences par :

•Des apports théorico-cliniques

•Des échanges d’expériences entre participants

•L’analyse de la pratique

•Des références bibliographiques

Préalable à cette formation

Il est souhaitable d’avoir suivi le module « Conceptions actuelles du polyhandicap » et / ou d’avoir des connaissances théoriques en matière de développement psychologique précoce associées à une expérience auprès de personnes polyhandicapées.

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