Développement de compétences psychologiques et sensuelles chez les nourrissons
Commentaire de texte : Développement de compétences psychologiques et sensuelles chez les nourrissons. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar hager2206 • 26 Avril 2015 • Commentaire de texte • 639 Mots (3 Pages) • 757 Vues
- chez le nourrisson des compétences psy chiques, sensitives,
sensorielles et motrices, dites "précoces", qui lui permettent
d'entrer en contact avec l'autre et le monde.
Ces interactions seront multimodales c'est-à-dire qu'elles mettent
en jeu toutes les sensorialités, la motricité et également, mais peut-
être surtout, l'appareil psychique de l'enfant et de sa mère.
En effet, de cette "part d'elle-même" la jeune mère doit faire un être
distinct, reconnu comme sujet à part entière, non sans un deuil de
la fusion originelle. Il doit s'instaurer entre les deux partenaires une
empathie réciproque, un "accor dage" affectif, permettant
progressivement d'identifier les états psychiques de l'autre, prélude
à l'accession, à son tour, du bébé à l'intersubjectivité et condition
de sa sécurité affective.
Pour la mère, ce processus est en r oute dès avant la conception,
dans son désir d'enfant, intimement mêlé, mais non confondu avec
le désir de gr ossesse, puis dans "l'enfant imaginair e", cet enfant
rêvé auquel va venir se substituer l'enfant réel, progressivement au
gré de la per ception des mouvements fœtaux ou de l'imagerie
échographique, puis plus brutalement, lors de l'accouchement. Cette
rencontre fantasmatique, puis réelle, va être modulée chez la mère
par la réactivation de toute son histoir e, et en par ticulier par un
double processus d'identification, d'une par t à sa pr opre mère et
d'autre part à son bébé : "je suis dev enue ce que ma mèr e était
quand elle m'a mise au monde, et mon bébé est vis-à-vis de moi ce
que j'étais alors vis-à-vis de ma mère".
Ces interactions précoces constituent, pour le bébé, les fondations
de son développement psychique, de sa capacité d'être –au- monde
et en par ticulier, aux autr es. Que celles-ci soient suffisamment
gravement et durablement perturbées, alors risquent de sur venir
chez lui des altérations affectives, cognitives ou psychomotrices de
révélation précoce ou retardée
De telles perturbations de ces interactions peuvent survenir du fait
d'une séparation de la dyade mèr e-bébé, par exemple en raison
d'une hospitalisation, d'une difficulté psy chologique de la mère à
mettre en place ce lien, le plus souvent du fait d'aléas de son histoire
personnelle, ou encore de l'existence chez celle-ci
...