La dissertation en sciences économiques et sociales

LA DISSERTATION EN SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES

1. Analyser correctement le sujet :

• Se poser les questions : de quoi traite le sujet ?
• Que m’est-il demandé de faire ? Où et quand ?
• Souligner les termes du sujet qui :

• indiquent  l’objet d’étude (quoi ?), c’est-à-dire le thème sur lequel vous aurez à développer
• permettent d’identifier le sujet (Que ?) les termes « dans quelle mesure », « analysez », « caractérisez » « en quoi »… vous donnent une indication sur la nature du questionnement induit par le sujet et précisent ce que l’on vous demande de faire
• délimitent le cadre spatio-temporel (où et quand ?) : si aucune indication n’est donnée, c’est à vous de la faire (une lecture rapide des documents peut vous aider)

• définir les mots-clés du sujet
• pour bien comprendre la consigne, il faut être attentif au libellé du sujet

1. Problématiser : dégager l’ensemble des questions que le sujet soulève 

🡪Cela suppose de se poser des questions et d’abord de lister les faits que vous connaissez sur le sujet

🡪Il faut se demander pourquoi la question est-elle posée ? En quoi l’objet d’étude est-il important ? Pourquoi la réponse ne va- t- elle pas de soi ?

🡪Il faut commencer à chercher des éléments de réponse qui vont constituer le fil conducteur du devoir : il s’agit de bâtir un plan provisoire : grandes parties structurant votre argumentation.

Remarque : même si chaque sujet est unique et requiert un plan adapté, il existe néanmoins des plans standards qui peuvent parfois être utilisés pour différentes formulations de sujets :

1. Lister TOUS les éléments du cours qui concernent le sujet

1. A l’aide d’un fluo : repérer tous les éléments pouvant être regroupés ensemble : cela vous donnera une idée des parties et sous parties.

1. Construire le plan

Un plan en SES est composé de 2 grandes parties composées de 2 ou 3 sous-parties chacune.

1. Exploiter le dossier documentaire et les insérer dans votre plan dans le I de vos paragraphes

Attention ![pic 1]

• Le dossier documentaire ressemble à un « cadeau empoisonné » car la dissertation n’est pas une épreuve de synthèse de documents : vous devez d’abord définir les contours de la problématique avant d’aller chercher des informations factuelles et plus précises pour argumenter : il est donc indispensable d’avoir des connaissances personnelles !

• Ces documents sont strictement factuels : données statistiques (graphiques, tableaux), textes de nature factuelle (chronologie, extrait d’entretien, compte  rendu d’enquête…).
• Vous avez des connaissances personnelles et elles sont notées sur votre brouillon dès le début de votre réflexion (étapes 1, 2 et 3).
• Ces connaissances vont être importantes pour bien comprendre les documents : la capacité à les exploiter est une attente évaluée dans cette épreuve.
• Il faut bien lire les documents et les analyser : pour les exploiter correctement il est fortement conseillé de résumer l’essentiel dans un tableau-bilan pour utiliser correctement les informations et les enrichir de vos connaissances [ne pas oublier que les documents peuvent être reliés entre eux : complémentarité ou opposition].

[pic 2]

Attention !

• Il ne faut surtout pas tout rédiger : ce n’est qu’un plan détaillé
• Le plan doit être équilibré : pas seulement en volume (pour chaque partie) mais aussi dans la structure : si la première partie comporte 2 sous parties, il conviendra d’en distinguer aussi 2 dans la deuxième
• Pensez à noter :

• Les références aux documents
• Les définitions importantes (notions du programme)
• Un schéma éventuellement pour expliquer un mécanisme

• Si le plan est convenable, le lire donne une réponse claire à la question du sujet !

1. Rédiger le devoir : objectif : être lu ET SURTOUT compris : il faut être rigoureux.

= Prendre le temps de rédiger l’introduction ET la conclusion, ensuite seulement le développement.

• L’introduction : ce qui sera lu en premier :  3 parties obligatoires et à respecter chronologiquement :

1. Entrée en matière (« accroche ») : montrer l’intérêt du sujet, son actualité : utiliser un chiffre significatif (d’un document par exemple), un fait d’actualité relié au sujet.
2. Présentation du sujet en exposant :

• l’objet d’étude et en définissant les mots clés et la dimension spatio-temporelle.
• la problématique qui pose la question à résoudre et dégage l’idée directrice de votre argumentation.

1. Annonce du plan : présentation des grandes parties du devoir.

• La conclusion : Pourquoi la rédiger avant ? Car on a la réponse à la question (le plan détaillé va vous aider) et vous n’aurez plus qu’à la recopier (gain de temps à la fin de l’épreuve) : il s’agit de :

1. Répondre au sujet en reprenant les grandes étapes de votre démonstration (pas de nouveaux arguments mais reprise des principaux).
2. Suggérer une autre problématique prolongeant la réflexion : on parle d’ « ouverture ».

• Le développement :

• Possibilité de conserver le plan apparent ou rédiger (2 possibilités acceptées au baccalauréat).
• Le plan détaillé est le guide de votre rédaction (d’où l’intérêt de le soigner !).
• Aérer la rédaction.

Remarque : Il faut se relire !!! Des fautes, oublis, erreurs dévalorisent votre travail. (Jusqu’à – 2 points sur le total de la note).

...