Révolution française plan de cours
Cours : Révolution française plan de cours. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar tik-tok7 • 14 Octobre 2021 • Cours • 278 Mots (2 Pages) • 390 Vues
H1.CH1- LA REVOLUTION FRANCAISE ET L’EMPIRE, UNE CONCEPTION NOUVELLE DE LA NATION
Pourquoi la période révolutionnaire est-elle considérée comme une rupture majeure ? Comment les représentants de la Nation ont-ils cherché à construire un régime politique stable ?
I. LA NATION AFFIRME SA SOUVERAINETE (1789-1792)
A. Eté 1789 : La France entre en révolution
B. La naissance d’une Nation
C. La Nation et son Roi : vers la rupture
II. LA REPUBLIQUE ET SES DIFFICULTES
A. Une République divisée qui exclut
B. Robespierre et la Terreur
C. La République confisquée par la bourgeoisie
III. DE BONAPARTE A NAPOLEON Ier, UN EMPIRE HERITIER DE LA REVOLUTION
A. Un ordre politique autoritaire
B. Une société réorganisée et encadrée
C. Un Empire fragilisé par la contestation européenne
Je connais les dates clés
5 mai 1789 : Ouverture des Etats Généraux
20 juin 1789 : Constitution d’une Assemblée législative
23 juin 1789 : Serment du jeu de Paume
4 aout 1789 : Abolition des privilèges
26 août : Proclamation des Droits de l’homme et du citoyen par Lafayette
21 septembre 1792 : victoire de Valmy et proclamation de la 1ère République
10 août 1792 : Prise des Tuilleries. Déchéance du roi.
21 janvier 1793 : Mort de Louis XVI
17 septembre 1793 : loi sur les suspects
1793-1794 : guerre civile (ou guerre de Vendée)
Je maîtrise les notions
Montagnards et Girondins
Empire
Nation
République
Révolution
Souveraineté
Terreur
Contre-révolution
Personnages clés de la période
Louis XVI
Manon Roland
Maximilien de Robespierre
Jacques Brissot
Georges Danton
Camille Desmoulin
Olympe de Gouges
Napoléon Bonaparte
Madame de Staël
Charlotte Corday
Louis-Antoine de Saint-Just
Roger Ducos
Emmanuel Joseph Sieyès
Joséphine de Beauharnais
Marie-Louise d’Autriche
Pour aller plus loin
A voir et à revoir, La révolution française de Robert Enrico, 1989 et Un peuple et son roi de Pierre Schoeller, 2018.
A regarder sur le web le site de la Fondation Napoléon rubrique « jeune Historien ».
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