Travail personnel d'écoute et analyse video

MORTIER LAURE-EVE 3EME3

Après avoir consulté les documents dans les espaces pédagogiques sur l’ENT =>

https://jean-rostand.ecollege.haute-garonne.fr/espaces-pedagogiques/education-musicale/3eme/la-musique-savante-peut-elle-etre-utilisee-dans-un-film--22937.htm

Compléter ci-dessous les rubriques suivantes :

1) Ecoute inconnue (extrait 1):

        Quelle formation est entendue ?

J’ai entendue un solo de piano.

        Quelle nuance est employée ? Quel effet cela provoque sur l’auditeur ?

Le sons augmente en volume il est de plus en plus fort (crescendo)puis plus faible pour terminer le morceau. Il y a des notes graves mélangées a des notes très aiguës. Les notes aiguës donnent un effet de son plus doux et les notes graves d’un son plus imposant. Le changement de volume et de notes donnent un effet de suspense sur l’auditeur, il donne une musique intéressante je trouve car les mélodies se répètent mais avec ces changements ça nous change d’une routine de mélodies.

        Quelle(s) remarque(s) souhaites-tu faire en plus ?

Je trouve qu’avec ces changements ça donne une musique intemporelle, qu’on peut utiliser a la fois pour faire du sport (comme de la danse), pour se reposer mais aussi en fond sonore.

2) Vidéo inconnue (extrait 2) :

        Quelle formation est entendue ?

        J’ai entendue principalement du piano puis des cordes frottées comme du violon. A la fin de la publicité j’entends de la lyre.

        Que peut-on dire de la musique qui accompagne ces images par rapport à la précédente écoute ?

La première partie de la publicité est accompagnée par une musique semblable à celle de l’écoute précédente composée de notes de piano. La deuxième partie est composée de la musique de l’écoute précédente où a été ajouté des cordes frottées.

        Quel impact a la musique sur l’histoire racontée ?

La musique intensifie les émotions ressenties durant l’histoire, elle donne une vraie identité et un sens a l’histoire qui serait différente avec un autre type de musique.

        Les images vont-elles à la même vitesse que la musique ?

Pour moi, les images vont a la même vitesse que la musique.

3) Vidéo inconnue (extrait 3) :

        Quelle formation est entendue ?

J’ai entendue une boîte à musique jouer la musique de la première écoute.

        Quel rôle a la musique ? Accompagne-t-elle l’action ?

La musique a pour rôle de lier le père et son fils, de faire retourner le père en enfance et de faire découvrir un objet sentimental au fils pour en quelque sorte le faire ressembler au père. Elle a aussi pour rôle de nous faire retomber en enfance car on a tous eu une boite a musique quand on était enfants. Elle accompagne l’action du père en actionnant la boite a musique.

        Que peut-elle évoquer chez les personnages à l’image ?

Elle peut évoquer de la nostalgie chez le père et de la curiosité chez le fils.

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