Sociologie, psychologie et anthropologie

Les différentes disciplines :

• La psychologie = l’individu dans ses processus cognitifs
• La sociologie = l’individu dans ses interactions avec les autres individus, le « vivre ensemble »
• La psychologie cognitive  = « psychologie de la connaissance », on s’intéresse plus aux activités mentales qu’aux variations de l’environnement : perception,  traitement, stockage, organisation, modifications, utilisation des informations
• La psychopathologie = « science des souffrances de l’esprit » : désigne la psychologie du pathologique ET la pathologie du psychologique
• La psychologie sociale (psychosociologie) = analyse les phénomènes et aspects relationnels de la vie sociale, définit les comportements et processus sociaux qui structurent des conduites, déterminées par la nature des relations vécues par un individu dans un champ social
• La psychologie de l’enfant et du développement humain = changements quantitatifs et qualitatifs qui affectent l’être humain au cours de son évolution
• La psychophysiologie = étude des répercussions des activités cérébrales (activités cognitives) sur les fonctions périphériques et neuro-végétatives
• L’anthropologie = étude de l’homme tout entier, dans toutes les sociétés, sous toutes les latitudes, dans tous ses états et à toutes les époques, « penser le rapport de l’unité et la diversité humaine »

Les principaux concepts :

• Conscience = capacité à comprendre et à saisir son monde intérieur, fait partie de la vie mentale
• Moi, ça, surmoi = les  3 parties du psychisme de l’homme
• Besoins = signal d’alarme qui amène l’individu à accomplir une action susceptible de le satisfaire
• Pulsion = poussée de l’organisme vers un but, en vue de supprimer les tensions et apporter un état de plaisir, une sensation de bien-être
• Mécanismes de défense = « processus défensifs » : refoulement, rationalisation, déplacement, compensation, projection, formation rationnelle, conversion somatique, régression, sublimation 
• Relation d’objet = mode de relation du sujet avec autrui
• Intuition = processus psychologique par lequel une connaissance ou une croyance surgit dans le monde des connaissances d’un sujet sans qu’il puisse apporter des preuves logiques à l’appui de cette idée
• Affects = état émotionnel parmi d’autres, dont l’ensemble constitue la palette de tous les sentiments humains, du plus agréable au plus insupportable, qui se manifeste par une décharge émotionnelle violente, physique ou psychique, immédiate ou différée
• Sentiment = état affectif complexe, combinaison d’éléments émotifs et imaginatifs, plus ou moins clair, stable, qui persiste en l’absence de tout
• Angoisse = affect de déplaisir plus ou moins intense qui se manifeste à la place d’un sentiment inconscient chez un sujet dans l’attente de quelque chose qu’il ne peut nommer
• Désir = tendance accompagnée de conscience
• Motivation = aspect dynamique du comportement,  ce que l’on veut faire
• Inné = ce qui, dans l’intelligence, constitue la nature même de l’esprit en opposition avec ce qu’on reçoit de l’expérience
• Acquis = ce qui vient s’ajouter à la nature d’un être vivant au cours de son existence
• Développement cognitif = développement des processus psychiques liés à l’esprit.
• Normal / pathologique = qui est adapté à son milieu ce qui est différent dans la maladie.
• Relation sociale = expression du lien social, car tout individu se trouve lié à autrui, interdépendance
• Représentation sociale = activité mentale à travers laquelle on rend présent à l’esprit un objet ou un évènement absent au moyen d’une image
• Influence sociale = capacité des individus à incorporer les éléments dominants dans un groupe, dans une culture ; aussi capacité de transformer le comportement des autres
• Identité sociale = construction représentative de soi dans son rapport à l’autre et à la société, prise de conscience que l’individu a de lui-même
• Groupe = un certain nombre de gens entre lesquels on découvre des relations telles qu’on peut les considérer ensemble (de foule, de bande, groupement, groupes sociaux, classes sociales, groupes restreints primaires, secondaires, famille, camarades, voisinage, groupes secondaires formels, informels, groupes d’appartenance, de référence)
• Schéma corporel = mon corps tel que je le connais, corps réel
• Image corporelle = le corps dont je rêve en refusant le corps réel
• Qualité de vie = prend en compte les perceptions et les préférences de l’individu en matière de décision
• Souffrance psychique = Souffrance profonde à l’origine d’un trouble mental
• Résilience = capacité de développement suite à un choc
• Statut = range, position relative
• Rôle = aspect dynamique, fonctionnel du statut
• Conflit = affrontement entre des intérêts, des valeurs, des actes, des procédures
• Famille = groupe social primaire composé de parents/enfants
• Relation soignant/soigné = C’est un type particulier, relation professionnel, à la fois un moyen de prendre soin de l’autre et aussi un objectif de la prise en charge. La relation c’est un moyen de prendre soin car elle permet d’établir avec la personne soignée un échange humain authentique, une rencontre entre deux sujets, deux individualités. Pour prendre soin de l’autre, il est nécessaire d’être à son écoute, il faut être capable de repérer ses besoins, ses demandes implicites (verbales ou non verbales).

                INTRODUCTION AUX SCIENCES HUMAINES

I. Historique

Issue de la philosophie du 18ème – 20ème.

Ordre social figé (Noblesse, Clergé, Tiers Etat) < 1789 < Transformation de la société

3 révolutions : Force de production qui change la composition sociale. Elle est plus salariale avec le développement de la famille nucléaire (2 générations).

                                        Philosophie

Psychologie                       Sociologie                         Ethnologie

                     Psycho Sociale                  Démographie

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