L'individu face au choix d'une activité profesionnelle
Étude de cas : L'individu face au choix d'une activité profesionnelle. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar margotsalhi • 19 Mars 2016 • Étude de cas • 2 067 Mots (9 Pages) • 837 Vues
Séquence 1 : S’informer
Objectifs :
- Savoir chercher l’information
Vocabulaire :
Mots-clés : Mots indispensables à la compréhension et qui ne peuvent être supprimés.
Ils sont significatifs, précis, représentatifs du thème de recherche.
Champ lexical : Ensemble de mots ou expression autour du même thème
Brainstorming : remue-méninges
La problématique : interrogations que pose le problème à résoudre.
Activité 1 : Préparer la recherche d’informations
- Analyser des consignes en repérant les mots-clés
- Poser une problématique
- Formuler des hypothèses de recherche
- Connaître les espaces de ressources documentaires
- Définir les besoins de la recherche d’informations
- Analyser les consignes
Quelle que soit la consigne donnée, devoir, proposition de recherche de documents pour un exposé, mémoire, rapport…, la première démarche consiste à repérer les mots-clés de cette consigne.
Si l’on ne trouve pas d’informations avec les mots-clés, il faut utiliser des mots de la même famille.
Dans le cas d’une consigne plus longue, il convient de souligner, surligner ou réécrire les mots importants afin de les mettre en évidence.
Il faut se poser les questions suivantes :
- Quels sont les termes les plus significatifs ?
- Quelles sont les données importantes pour le travail à réaliser ?
Un bon mot-clé est significatif, précis, représentatif du thème de recherche.
La combinaison de plusieurs mots-clés permet d’obtenir une vision globale du sujet.
- Rechercher les idées associées
Toute recherche s’appuie sur un sujet, une consigne ou un thème.
La première démarche consiste à travailler sur la formulation de ce sujet, cette consigne ou ce thème afin de définir précisément le champ de recherche.
L’objectif de cette étape est de repérer les mots importants.
Pour recueillir ces mots, il faut pratiquer le « remue-méninges » ou « brainstorming ».
Pour cela, il faut prendre une feuille puis écrire au centre les mots-clés.
Laisser émerger toutes les idées associées à ces mots.
Il est conseillé d’utiliser un dictionnaire pour mieux définir les termes et entrevoir d’autres pistes (synonymes, champ lexical, …).
Il est important de noter toutes les notions ou pistes qui viennent spontanément à l’esprit.
Exemple :
L’entreprise X connaît une croissance régulière. Le directeur souhaite étendre son activité et proposer un travail de nuit à ses salariés. Vous constituerez un dossier l’informant de la législation en vigueur en la matière.
Droit
[pic 1]
Droit du travail Salaire, primes
Loi Aménagement du travail
Conditions de travail Syndicats Travail difficile,
conséquences sur la vie familiale
Les nouveaux mots-clés pourraient être droit du travail, loi et conditions de travail.
La consigne stipulant que l’on doit réaliser un dossier informatif à destination du directeur, il semble pertinent de se limiter aux dispositions strictement légales, sans aborder les implications sociales, syndicales ou sanitaires du travail de nuit.
Il apparaît nettement que le choix des mots-clés conditionne toute la recherche d’information : les termes qui seront utilisés ouvriront des portes et en laisseront d’autres fermées.
Il faut donc bien veiller à ne pas laisser close une porte qui peut être essentielle pour le besoin d’information !
- Etablir une liste de questions
La définition du sujet ne s’arrête cependant pas à la simple collecte de mots.
De nombreuses zones d’ombre persistent.
Le chercheur d’informations se pose aussi des questions.
La méthode des « 3QOCP »
Cette méthode consiste à poser ces cinq questions fondamentales :
Qui ? Quoi ? Quand ? (les 3 Q) Où ? (O) Comment (C) Pourquoi ? (P) et fait émerger les différents angles du sujet ainsi que des questions-problèmes.
C’est à partir de ces questions-problèmes que l’on pourra formuler la problématique, c’est-à-dire les interrogations que pose la consigne, ou le problème à résoudre.
Cette interrogation systématique permet de compléter, de préciser, de restreindre le champ défini au cours du « brainstorming ».
Le questionnement du sujet est fondamental car il permettra de formuler des hypothèses et surtout la problématique.
Exemple :
L’entreprise X connaît une croissance régulière. Le directeur souhaite étendre son activité et proposer un travail de nuit à ses salariés. Vous constituerez un dossier l’informant de la législation en vigueur en la matière.
Appliquer les questions au sujet : la législation relative au travail de nuit
[pic 2]
- Formuler des hypothèses
Formuler des hypothèses consiste à anticiper c’est-à-dire à rechercher l’information.
Elles concernent non seulement le thème lui-même mais aussi la recherche documentaire.
Les hypothèses peuvent être liées au sujet, à la consigne, au thème :
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