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L'imparfait

Cours : L'imparfait. Recherche parmi 300 000+ dissertations

Par   •  18 Février 2018  •  Cours  •  491 Mots (2 Pages)  •  586 Vues

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Date : _______

Fiche n° _____

[pic 1]

Cours : ______

Durée : ______

CB : Voir guide pédagogique du CB CM1 page 65

Palier 2: Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes narratifs

O.A : Maitriser les outils indispensables a la production d »un texte narratif

O.S : Conjuguer des verbes usuels à l’imparfait

Contenu : Le verbe aller, venir et faire à l’imparfait

Moyens : Matériel : Tableau, craie, corpus …

   

                    Pédagogique : Observation, explication, interrogation, repetition

Documentation : Guide pédagogique du CEB CM, Manuel de Français CM2

Objectif Spécifique : Au terme de la séance les élèves devront être capables de conjuguer correctement à l’oral comme à l’écrit le verbe  aller, venir et faire à l’imparfait[pic 2]

Etapes

Rôle du maître

Activités des élèves

Durée

REVISION : Le verbe organiser, préparer et assister à l’imparfait

Propose l’énoncé suivant

Fait conjuguer oralement organiser une fête ; préparer le repas à l’imparfait

Consigne : met les verbes entre parenthèses à l’imparfait

L’année dernière, les jeunes du village (organiser) une belle finale. Amy et moi (préparer) des jus pour les joueurs.

Exécutent la consigne

LECON DU JOUR

ELABORATION DU CORPUS

Elabore le corpus en collaboration avec les élèves en partant d’une situation de communication

L’année passée, l’école de Keur Salla  faisait de bons résultats.

Hier, les enfants allaient à l’école. Ils venaient tardivement.

Ecrit le corpus au tableau

Participent

S’approprient le corpus

OBSERVATION & CLASSEMENT

Lit et fait lire le corpus

Fait souligner le verbe dans la phrase

Fait identifier l’infinitif du  verbe

Fait identifier  le temps employé 

Aujourd’hui nous allons le verbe aller, venir et faire au passé composé

Par conjugaison dialoguée, fait trouver toutes les formes verbales du verbe de la première phrase

Relation Maitre       élève puis Elève          Elève

Où vas- tu?

Et moi ?

Et Abdou ?

Et Fatou ?

Et la classe ?

Et nous ?

Et les élèves ? Et Abdou, Adama et Aminata

Fait conjuguer aller au marché à l’imparfait par un élève

Ecrit au tableau les formes verbales

Fait identifier les formes verbales qui se lisent de la même manière mais qui ne s’écrivent de la même manière

Même démarche pour  venir

Lisent le corpus

Soulignent le verbe

C’est le verbe aller

Il est conjugué au présent

Je faisais

Tu faisais

Il ou elle faisait

Nous faisions

Vous faisiez

Ils ou elles faisaient

J’allais

Tu allais

Il & Elle allait

Nous allions

Vous alliez

THEORISATION

Fait découvrir que le verbe  faire, aller et venir se conjuguent à l’imparfait d’une manière particulière

Fait retenir la synthèse

Fait conjugué oralement  aller à l’école,  à l’imparfait par un élève

Découvrent puis retiennent la synthèse

Exercice de renforcement

EVALUATION

Propose un exercice

Consigne : met les verbes à l’imparfait

L’année dernière, les jeunes du village (faire) un bon travail. Amy et moi (venir) au terrain.

Propose un autre exercice pour l’évaluation

Consigne : Met les verbes entre parenthèses à l’imparfait

Hier, Abdou et moi (aller) au terrain pour jouer.

Amadou (faire) une bonne rentrée.

Elle (venir) en retard.

Exécutent la consigne

Exécutent dans les cahiers

...

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