Démarche méthodologique globale

Démarche méthodologique globale

La DMG sert à développer des étapes qui correspondent à ce que l'on doit respecter pour éviter de se projeter sur l'autre, d'avoir des stéréotypes et ne pas respecter l'aspect sciences humaines et sociales.

Chaque école de recherche possède sa propre DMG.

Phase 1 : rupture (théorique)

Cette notion de rupture permet à chacun d'entre nous de rompre avec ses clichés. Il s'agit des sciences humaines et sociales et donc d'observer l'humain par l'humain, ce qui implique un risque de projection sur l'autre, sur l'objet de l'enquête et donc de déformer la réalité des faits. Les préjugés, les stéréotypes relèvent de notre conception : on ne peut pas s'en défaire, à moins de les remplacer par d'autre, d'où cette volonté de rigueur scientifique pour essayer de rompre avec nos représentations.

Première étape : question de départ

Pour connaître l'orientation à suivre sur le sujet, on détermine une question de départ qui vient délimiter le champ d'investigation. Elle délimite les frontières entre le sujet et comment le traiter.

Quel que soit le type de sujet, l'enquête se révèle judicieuse dès lors que l'enquêteur détermine son champ d'investigation, d'où l'utilité de la question de départ.

La question de départ est une manière de contenir de façon la plus exhaustive le sujet traité. D'ailleurs, la QDD se soumet à plusieurs critères qui la caractérisent :

• Simple

• Faisable

• Pertinente

• Chargée de variables

• Globalisante

• Interrogative et/ou affirmative

• Naïve

Deuxième étape : exploration

Deux éléments clé composent cette étape pour identifier les informations récoltables :

• Lectures

• Entretiens exploratoires

Elle permet de faire face au public et aux écrits sur ce sujet. L'exploration permet, àt travers les lectures et les entretiens exploratoires de confirmer la QDD, de la corriger, voire de la reformuler totalement. À partir de là, l'exploration prépare la dernière étape théorique de la DMG : la problématique.

Troisième étape : problématique

Il s'agit d'identifier les notions clé du sujet et de les définir, d'élaborer une corrélation entre chacune d'entre elles pour finir par émettre une hypothèse centrale. En SHS, les concepts doivent être identifiés de manière scientifique et non littérale. Ce cadrage permet une inspiration ou une modélisation qu'on observe dans l'étape suivante.

Phase 2 : construction (théorique/expérimentale)

À travers la DMG, l'enquêteur est amené à bâtir, via un modèle, un ensemble d'outils. C'est le cas de la grille

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