GPEC mobilité
Étude de cas : GPEC mobilité. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar Jennifer Leynaah • 15 Décembre 2019 • Étude de cas • 681 Mots (3 Pages) • 415 Vues
CAS PRATIQUE
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GESTION PREVISIONNELLE DES EMPLOIS ET DES COMPETENCES
Question n°1 :
Domaine relations individuelles :
Compétences[pic 1] Formateurs en e-learning | C.1.1[pic 2] | C.1.2[pic 3] | C.2.1[pic 4] | C. 2.2[pic 5] | C. 3.1[pic 6] | C.3.2[pic 7] | C. 3.3[pic 8] |
Collaborateur A | |||||||
Collaborateur B | |||||||
Collaborateur C | |||||||
Collaborateur D | |||||||
Collaborateur E | |||||||
Collaborateur F | |||||||
Niveau requis | |||||||
Nb de collaborateurs ayant le niveau requis | |||||||
Nb de collaborateurs n’ayant pas le niveau requis |
Niveau 1 : aucun savoir faire nécessaire
Niveau 2 : besoin d’accompagnement
Niveau 3 : en cours d’autonomie
Niveau 4 : autonomie
Niveau 5 : expertersise
Compétences[pic 9] Formateurs en e-learning | C.1.1[pic 10] | C.1.2[pic 11] | C.2.1[pic 12] | C. 2.2[pic 13] | C. 3.1[pic 14] | C.3.2[pic 15] | C. 3.3[pic 16] |
Collaborateur A | |||||||
Collaborateur B | |||||||
Collaborateur C | |||||||
Collaborateur D | |||||||
Collaborateur E | |||||||
Collaborateur F | |||||||
Niveau requis | |||||||
Nb de collaborateurs ayant le niveau requis | |||||||
Nb de collaborateurs n’ayant pas le niveau requis |
Compétences[pic 17] Formateurs en e-learning | A.1.1 | A.1.2 | A.2.1 | A.2.2 | A. 3.1 | A.3.2 | A.3.3 |
Collaborateur A | |||||||
Collaborateur B | |||||||
Collaborateur C | |||||||
Collaborateur D | |||||||
Collaborateur E | |||||||
Collaborateur F | |||||||
Niveau requis | |||||||
Nb de collaborateurs ayant le niveau requis | |||||||
Nb de collaborateurs n’ayant pas le niveau requis |
Question n°2
La pyramide des âges en forme de champignon :
Cette pyramide montre une part importante de salariés de 45 ans et plus donc une majorité de « séniors ».
La masse salariale et le niveau des compétences sont donc élevés.
Dans une démarche prévisionnelle, il faut anticiper le nombre de départs importants à court et moyen terme avec des frais de formation élevés pour maintenir le niveau des compétences.
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