UE 6.1, exemple de fiche de lecture IFSI

Auteur principal :

Mallard Amélie

Titre du document :

Une autre vision de la toilette en Ehpad

Mots clés :

Formation, humanitude, projet d’accompagnement personnalisé, réflexion, relation soignant-soigné, toilette

Type de document :

Support

Article

Support numérisé écrit

Auteur(s)

Mallard Amélie, Bataille Séverine, Akpa Elisa, Bléandonu Sophie, Cabel Georges

Biographie(s)

Mallard Amélie : infirmière coordinatrice

Bataille Séverine : Psychologue

Akpa Elisa : Ergothérapeute

Bléandonu Sophie : Assistante de soins en gérontologie

Cabel Georges : Directeur

Ils travaillent à la Résidence Dantjou-Villaros de la Crois Rouge française, à Perpignan en France

Titre du document hôte

L’aide-soignante

Edition :

Livre

Revue

Site internet

Revue : L’aide-soignante n°233, Janvier 2022, pages 26-27

Intentions de l’auteur :

Dans ce document, l’auteur souhaite nous faire part de ses réflexions dans le but de remettre le côté relationnel pendant les actes de soins, plus particulièrement lors de la toilette.

Introduction : Ce document est un dossier intitulé « Une autre vision de la toilette en Ehpad ». On peut le retrouver dans la revue « L’aide-soignante », n°233, publié en janvier 2022 à la page 26-27. L’auteur principal, Mallard Amélie, a coupé cet article en 5 parties : une introduction, « la toilette évaluative », « comment faire à temps égal ? », « améliorer les troubles du comportement » et « travailler en équipe ».

Les différentes parties :

Introduction : L’état général des résidents et leur qualité de vie se dégradent. L’équipe pluridisciplinaire a du mal à répondre à leurs besoins ce qui les mènent à une fatigue générale. Ils ont mis plusieurs années pour changer leurs pratiques professionnels et ainsi mieux respecter les besoins des résidents. Selon l’équipe, la toilette est un soin « qui doit être personnalisé » afin de respecter les habitudes de vie ainsi que l’autonomie de la personne.

« La toilette évaluative » : Pour chaque résident, il faut avant tout laisser la personne faire au maximum pour qu’elle se sente plus autonome et utile. Pendant ce soin, il doit maintenant y avoir un « moment de partage » et donc moins y avoir cette impression de soin technique. Ce moment d’échange soignant-soigné peut être consacré une sorte de thérapie pour le résident ce qui va améliorer son relationnel ainsi que sa santé physique et mental. La toilette doit remplir des objectifs selon la personne et ainsi ne pas la perturber dans ses habitudes de vie.

« Comment faire à temps égal ? » : Bien que la toilette soit un soin qui doit être pratiqué en un certain temps, l’équipe pluridisciplinaire peut tout de même participer au relationnel et au bien-être des résidents sur toute la journée, pas seulement les aides-soignantes. Afin que les résident gardent un bon relationnel et ne soient pas perturber, chaque résident est mis à table avec des résidents avec qui il s’entend bien et en ce qui concerne les soins, chaque soignante s’occupe toujours des mêmes résidents pour bien garder ce côté relationnel et la confiance.

« Améliorer les troubles du comportement » : lorsqu’un résident est dans le refus de la toilette, cela ne veut pas dire que le soignant doit laisser tomber et passer à une autre personne. Il faut alors organiser le soin d’une autre manière pratiquer le soin plus tard ou demander à un autre soignant de nous aider. Le PAP (projet d’accompagnement personnalisé) est un moyen de réévaluer les capacités du résidant dans sa globalité et ainsi trouver la meilleure démarche pour répondre à ses besoins tout en respectant ses volontés. Grâce au PAP, les retours de cette démarche sont nettement positifs.

« Travailler en équipe » : dans ce genre d’établissement, le travail en équipe pluridisciplinaire reste indispensable pour effectuer ce projet. Pour pouvoir être à jour sur la santé, les besoins et l’évolution des résidents, l’équipe utilise différents moyens tels que les réunions ou les transmissions pour discuter et faire face à certaines difficultés pour trouver des solutions en collectivité.

Conclusion : Grâce à ce projet, les soignants peuvent voir maintenant d’un autre œil le soin qu’est la toilette. De cette manière les résidents ainsi que les soignants ont pu développer leur côté relationnel sans ressentir la contrainte du soin. Les résidents sont plus à l’aise et ont plus confiance aux soignants. En générale, l’état de santé de chacun s’est nettement amélioré.

Analyse :

Ce document m’a montré une vision totalement différente de ce qu’on a pu étudier ou même de ce que j’ai pu voir en stage sur la toilette. En effet, j’ai eu l’impression que ce soin était plus une tâche mal vue et contraignante pour les soignants et les résidents n’étaient pas très confiants, certains étaient même dans le refus ce qui agaçaient les soignants. De mon côté et pour mes prochains stages voir dans mon futur professionnel, j’aimerai travailler de cette manière : c’est-à-dire être plus dans le relationnel avec les résidents plutôt que de voir seulement le soin.