Bloc1 accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne

SOMMAIRE

1 PRESENTATION DU CONTEXTE D'INTERVENTION

2 PRESENTATION DU ROLE DE L'ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL DANS L'ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE DANS LES ACTES ESSENTIELS DU QUOTIDIEN AU SEIN DE CE CONTEXTE D'INTERVENTION                

3 PRESENTATION D'UN ACCOMPAGNEMENT A LA VIE QUOTIDIENNE ET DE  VOTRE  ROLE D'ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL

CONCLUSION

1 PRESENTATION DU CONTEXTE D'INTERVENTION

        Les missions de la structure sont d'offrir un lieu de vie  associé à des soins  en hébergement et en accueil de jour, développer et maintenir les acquis des personnes accueillies. En ce sens, des activités sont proposées en fonction de leurs choix et de leurs compétences,  apporter une écoute et un soutien aux personnes accompagnées, faciliter et préserver l'intégration  sociale et les rendre acteurs de leur vie dans les actes de la vie quotidienne. Certaines activités sont mutualisées entre l’hébergement et l'accueil de jour.

        Mon stage se déroule en Établissement d'Accueil Médicalisé. Il est composé de deux types d'accueil sur deux bâtiments : l'un en hébergement et l'autre en accueil de jour. J'effectue mon stage en accueil de jour.

        L'hébergement comprend 22 chambres sur 2 étages dont une temporaire. Les chambres sont meublées. Le résident à la possibilité de ramener du mobilier personnel et de décorer sa chambre à sa convenance. Elle est aussi équipée d'une salle d'eau avec une douche à l'italienne ou une douche classique, de sanitaires et d'un lavabo. À chaque étage, se trouve une salle de bain. L'une d'entre elles est équipée d'une baignoire adaptée et d'une douche à l'italienne. La structure bénéficie d'une salle télévision, de  salles à manger,  de halls, et de pièces de vie qui sont en libre accès. La lingerie, les  bureaux et la cuisine sont réservés aux professionnels(les).

        À l'accueil de jour, les personnes sont reçues du lundi au vendredi de 9h30 à 16H30 hormis les jours fériés et une partie des vacances scolaires.

                L'agencement intérieur de l'accueil de jour compte six espaces : une pièce de vie qui comprend une cuisine, une salle à manger et un salon, trois sanitaires, une salle d'activité, un vestiaire, deux salles pour  entreposer le matériel et un bureau.

                Tous sont en libres accès à part le bureau et les sanitaires des professionnelles.

                À l'accueil de jour, les personnes accompagnées peuvent être accueillies dès 18 ans. Mais les adultes présents ont entre 28 et 56 ans. Ils vivent soit chez leurs parents, soit chez leurs tuteurs ou soit en établissement. Ce sont des personnes porteur de déficiences intellectuelles avec parfois des troubles physiques associés. Certaines personnes bénéficient d'un accompagnement à domicile par un tiers pour les actes de la vie quotidienne.

                L'équipe de proximité se compose de plusieurs secteurs :la direction avec un directeur et un chef de service. L'administratif dispose d'une secrétaire. L'éducatif et le soin a un médecin coordinateur, un coordinateur, une psychologue, deux infirmières, des aides médico-psychologiques, d’accompagnants éducatif et social, des aides soignants, un intervenant extérieur en qualité d'éducateur spécialisé libéral et des prestataires extérieurs comme une cuisinière, un homme d'entretien et une femme de ménage. La technique comprend un agent d'entretien.

                À l'accueil de jour, 2 personnes travaillent dont une aide-soignante  et une aide médico-psychologique.

2 PRESENTATION DU ROLE DE L'ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL DANS L'ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE DANS LES ACTES ESSENTIELS DU QUOTIDIEN AU SEIN DE CE CONTEXTE D'INTERVENTION                

        Je vais vous décrire quatre besoins quotidiens

        Besoin d'éviter les dangers: les professionnelles sont garantes de la sécurité des personnes accompagnée. En amont, elles sont vigilantes à l'agencement pour préserver un espace rassurant au groupe. Lors des activités, elles adaptent l'environnement en fonction des personnes. Elles observent et interviennent en cas de nécessité.

        Besoin de communiquer : la boisson chaude du matin, les activités, les repas  sont des moments propices à la communication. Ce sont des moments d’échanges et de partages qui donnent une dynamique conviviale au groupe. Ces moments permettent de faire un lien avec la vie de famille. Aussi, il existe d'autres outils pour échanger.

        Besoin de boire et de manger : L'équipe veille à ce que la personne ait une alimentation et une hydratation adaptée. Un prestataire extérieur confectionne les repas. Une personne extérieure intervient pour les remettre en chauffe. Une fois par semaine, les professionnelles de l'accueil de jour proposent une activité cuisine dans le but de réaliser un repas entier pour les personnes qui souhaitent y participer. Il se décompose en plusieurs temps. Il commence du choix du repas jusqu’à sa dégustation du lendemain midi.

        Besoin de s'occuper et de se réaliser : Les professionnelles proposent des activités selon leur capacité et modifiées selon leurs convenances pour un maintien et/ou un développement des capacités physiques et intellectuelles, valoriser les personnes accompagnées et permettre l’intégration sociale.D'ailleurs, les projets personnalisés vont dans ce sens.

        Tous les besoins cités plus haut sont essentiels à l'accompagnement des personnes au quotidien à l'accueil de jour. Tout d'abord, les professionnelles veillent à la sécurité pour éviter des accidents domestiques. Tout le travail d’accompagnement amène à la création d'un projet personnalisé. Il est réalisé en fonction de ses appétences. Il donne un but de vie et augmente l'estime de lui- même.

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