Révision de mathématiques
Cours : Révision de mathématiques. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar KCP1 • 2 Juin 2019 • Cours • 4 175 Mots (17 Pages) • 552 Vues
Matière globale pour l’examen
Note: vous savez qu’il s’agit d’un examen final; donc, une évaluation globale de toute la matière vue
au courant de cette session.
Voici les notions que vous devez maitriser :
- Partie graphique
- être capable de lire le graphique de f(x) pour répondre aux questions se rapportant sur :
- le domaine et l’image
- les asymptotes verticales (x = a) et asymptotes horizontales (y = b)
- les limites (à gauche ([pic 1]) ; à droite ([pic 2]); en un point ([pic 3]); à l’infini ([pic 4][pic 5])
- la continuité en un point [pic 6] (savoir justifier pourquoi f n’est pas continue en[pic 7])
Une des conditions suivantes ne devrait pas être satisfaite :
1.[pic 8] 2. [pic 9] 3. [pic 10]
- la continuité sur intervalle
- la dérivabilité en un point (lien entre la continuité et la dérivabilité)
- les points où [pic 11] (lien avec les nombres critiques de f(x) et max; min)[pic 12]
- les intervalles de croissance et décroissance de [pic 13] (signe de[pic 14])
1. si [pic 15]< 0 sur un intervalle alors [pic 16]est décroissante sur cet intervalle
2. Si [pic 17]> 0 sur un intervalle alors [pic 18]est croissante sur l’intervalle
- les intervalles de concavité vers le haut ou vers le bas (signe de[pic 19])
1. si [pic 20]< 0 alors [pic 21]est concave vers le bas sur l’intervalle
2. Si [pic 22]> 0 alors [pic 23]est concave vers le haut sur l’intervalle[pic 24]
- les points où [pic 25] (lien avec les nombres critiques de[pic 26] et points d’inflexion)
- Continuité et fonction par parties
- Être capable de montrer si une fonction est continue en un point ou non.
Rappel : f(x) est continue en [pic 27] si les trois conditions suivantes sont vérifiées :
Conditions | Comment vérifier |
| Est-ce que [pic 29]existe? |
| Est-ce que [pic 31][pic 32] |
| Comparer les deux résultats trouvés (s’ils existent) |
- Calcul de limites (méthodes algébriques)
- Calcul de limites de base (remplacer et traiter le résultat)
- Calcul de limites avec formes indéterminées
Formes | Méthodes associées | |
[pic 34] | Si la fonction est rationnelle, on a : facteur commun (x-a) -factoriser et simplifier - conjugué (racine) | Si il s’agit des fonctions trigo, appliquer le théorème : [pic 35][pic 36] ; [pic 37] (si on a [pic 38] : on voit la forme [pic 39] mais, il faut trouver 3x au dénominateur avant d’appliquer le théorème : [pic 40][pic 41][pic 42][pic 43] Remarque : 1. [pic 44] (non!!!!!!!!) 2. savoir transformer les autres fonctions en sin(x) et cos(x) afin d’appliquer les théorèmes : [pic 45] [pic 46] [pic 47][pic 48] |
[pic 49] | Méthode : Limite à gauche; limite à droite Maitriser le cercle trigonométrique (sin(a) et cos (a) sont compris entre -1 et 1 Savoir transformer les autres fonctions trigo en sin et cos Ex : [pic 50][pic 51] Dans le cas des fonctions exponentielles et logarithmiques, se rappeler des limites suivantes : [pic 52][pic 53][pic 54][pic 55][pic 56] | |
[pic 57] | Fonctions rationnelles : mettre en facteur le plus grand exposant; simplifier et évaluer Ex : [pic 58] [pic 59][pic 60][pic 61][pic 62] (on pouvait deviner la réponse en comparant les exposants du numérateur et du dénominateur) | |
Fonctions exponentielles et logarithmiques : Se rappeler que : [pic 63]; [pic 64] [pic 65]; [pic 66] maitriser les graphiques[pic 67] | ||
Autre forme | Trigonométrie : savoir appliquer le théorème de sandwich : [pic 68] [pic 69] Ex : [pic 70] : faire attention de dire que [pic 71] car on n’a pas [pic 72] Comment précéder : appliquer le théorème de sandwich : On sait que : [pic 73]; donc, on a : [pic 74] et ainsi, [pic 75] Enfin, [pic 76][pic 77]. On conclut donc que : [pic 78] |
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