Seconde république

Activité 1 / La Deuxième République, des idéaux et un échec La révolution de 1848 ouvre en France une période intense débats politiques autour de la nature du nouveau régime politique et des aspirations des citoyens. Les premiers mois de la Révolution voient la mise en place de nombreuses avancées démocratiques et sociales. Quelles sont ces avancées ? Consigne : A l’aide des documents fournis, remplissez le schéma récapitulatif. Document 1/ ………………………………………………… ………………………………………………………………... Au nom du peuple français, Le gouvernement provisoire de la République, Voulant remettre plus tôt possible aux mains d’un gouvernement définitif les pouvoirs qu’il exerce dans l’intérêt et par le commandement du peuple, Décrète : Art 1er : Les assemblées électorales de canton sont convoquées au 9 avril prochain pour élire les représentants du peuple à l’Assemblée nationale. Art 2 : L’élection aura pour base la population. Art 5 : Le suffrage sera direct et universel. Art 6 : Sont électeurs tous les Français âgés de 21 ans, résidant dans la commune depuis 6 mois, et non judiciairement privés ou suspendus de l’exercice des droits civiques. Art 7 : Sont éligibles tous les Français âgés de 25 ans, et non privés ou suspendus de l’exercice des droits civiques. Art 8 : Ce scrutin sera secret. Extrait du décret du 5 mars 1848 instaurant le suffrage universel masculin. Document 2/ ……………………………………………. ……………………………………………………………. Au nom du peuple français, Sur le rapport de la commission de gouvernement pour les travailleurs , Considérant, 1/ Qu’un travail manuel trop prolongé non seulement ruine la santé du travailleur, mais encore, en l’empêchant de cultiver son intelligence , porte atteinte à la dignité de l’homme ; 2/ Que l’exploitation des ouvriers par les sousentrepreneurs ouvriers, dits marchandeurs ou tâcherons, est essentiellement injuste (…] ; 3/ Le gouvernement provisoire de la République décrète : 1/ La journée de travail est diminuée d’un heure. En conséquence, à Paris, où elle était de 11 heures, elle est réduite à 10 ; et, en province, où elle avait été jusqu’ici de 12 heures, elle est réduite à 11. Extrait du décret limitant la journée de travail du 2 mars 1848. Document 3/ ………………….. …………………………. ………………………………………………………………. Victor Schoelcher (1804-1893), journaliste et député durant la Deuxième République, est resté célèbre en France pour avoir été le réacteur du décret abolissant l’esclavage le 27 avril 1848. Il se battra toute sa vie pour que ce décret soit appliqué. Voici un extrait de ce décret : « l’esclavage sera entièrement aboli dans toutes les colonies et possessions françaises, 2 mois après la promulgation du présent décret dans chacune d’elles . A partir de la promulgation du présent décret dans ses colonies, tout châtiment corporel, toute vente de personnes non libres, seront interdits [...] ( art 1er) » Document 4/ …… ……………………. …………………. Les Ateliers Nationaux sont des organisations destinées à fournir du travail aux chômeurs parisiens après la révolution de 1848. L’État intervient directement en fournissant, en organisant et en payant le travail. Cette expérience ne dure cependant que quelques mois, jusqu’en juin 1848. Ici est représenté le terrassement du Champ de Mars. Document 5/ Les barricades de juin 1848. Au 19è siècle, la barricade est inséparable des grandes insurrections républicaines. C’est un symbole révolutionnaire et de fraternisation de tous les éléments d’une société donnée. Elle est aussi un lieu de répression et de réduction à l’obéissance, comme lors des journées de juin 1848. Cette révolte survient après la suppression des Ateliers Nationaux par le gouvernement, car il refuse l’intervention de l’État dans l’économie. La répression a été très dure, faisant entre 3000 et 5000 morts, ainsi que plus de 12000 prisonniers. Voici une phot des barricades situées dans l’actuel 11è arrondissement de Paris. Document 6/ Les élections d’avril 1849 Dans ce processus révolutionnaire, les campagnes n’ont pas suivi Paris. Elles se sont montrées fidèles aux anciennes élites et à l’Église catholique. Ces élections sont une revanche des campagnes sur l’agitation parisienne. Le vainqueur est le parti de l’Ordre. Il réunit les monarchistes et les républicains attachés au respect de la propriété privée et hostiles à une démocratie sociale. Résultats : Parti de l’Ordre (droite) : 50,20 % des voix Montagnards (gauche) : 29,65 % Républicains modérés (centre-gauche) : 12,65 % Document 7/ Chronologie de la prise de pouvoir par Louis-Napoléon Bonaparte 10-11 décembre 1848 : Élections présidentielles. LouisNapoléon Bonaparte est élu. 31 mai 1850 : Loi limitant le suffrage universel. 27 juillet 1851 : Échec de la réforme constitutionnelle qui doit permettre à Louis-Napoléon Bonaparte de se représenter à la présidence de la République. 2 décembre 1851 : Coup d’État et prise de pouvoir par Louis-Napoléon Bonaparte. 2 décembre 1852 : Louis-Napoléon Bonaparte devient Napoléon III, l’empire est rétabli. Document 8/ Louis Napoléon Bonaparte, premier président de la République Louis-Napoléon Bonaparte, neveu de Napoléon 1er, est le premier et le seul président de la deuxième République. Il est élu lors des élections présidentielles des 10 et 11 décembre 1848. Par le coup d’État du 2 décembre 1851, il transforme la République en Empire. Voici le point de vue d’une spécialiste. Le régime impérial ne naît pas d’un seul coup. Il s’élabore progressivement durant la présidence sous la Seconde République […]. De la république présidentielle à l’empire héréditaire, il n’y a pas de différence considérable. Depuis 1849, le gouvernement est constitué de monarchistes, d’hommes sans étiquette politique, qui deviennent bonapartistes par conviction ou calcul. Les deux régimes sont fondés sur les mêmes principes. Louis-Napoléon maintient ce qu’on peut appeler la tradition et les grands héritages républicains. […] Elle garantit l’égalité des droits contre les nostalgiques de l’Ancien Régime., tout en proclamant également le respect de la propriété. La liberté bien sûr fait problème. Elle n’est pas conçue ici comme un droit naturel. Pour le futur Napoléon III, il est clair qu’« elle n’a jamais aidé à fonder l’édifice durable, elle le couronne quand le temps l’a consolidé ». Là s’arrête ce qu’on pourrait appeler les aspects démocratiques du régime : c’est bien un régime autoritaire qui se met en place avec ses méthodes. D’après Sylvie Aprile, 1815-1870, La Révolution inachevée, Paris, 2010

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