Stendhal, Le rouge et le Noir, entrée de Julien

Séance 5 : LA sur le héros réaliste

STENDHAL, Le Rouge et le Noir, 1830

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Objectif(s) : Montrer qu'il s'agit d'un héros opportuniste et défenseur de la liberté individuelle qui recourt à tous les moyens pour sa conquête sociale

Texte-support : « L'entrée dans le monde », Le Rouge et le Noir, STENDHAL, II, 2

► Questions de compréhension :

1 – Comment justifiez-vous le titre de la deuxième partie de l'ouvrage, « Entrée dans le monde » ?

→ on dit qu'il découvre « ébahi » le cadre de vie de l'aristocratie parisienne

→ répétition du mot « marquis » qui montre toute l'importance de ce statut social aux yeux de Julien

→ commet des bévues par inexpérience : fait une révérence au tailleur par méprise

2 – Comment le récit est-il organisé ? Sur quelle progression est-il calqué ?

→ suit les déplacements des personnages :

« au milieu de la cour » => Julien ébahi

« les salons que ces messieurs traversèrent » => émerveillement croissant

« enfin ces messieurs arrivèrent » => entrevue avec le marquis ; Julien pas intimidé

« en sortant » => commentaires de l'abbé

« on était remonté » => rencontre du tailleur ; bévue

« en sortant » => départ de l'abbé ; Julien peut commencer sa nouvelle vie

3 – Relevez les termes qui caractérisent l'attitude et les sentiments de Julien. Qu'ont-ils de contradictoires ?

→ « ébahi » / « méfiance » / « enchantement » / « point du tout intimidé » / « tressaillit et fit un saut en arrière » / « rougit de colère »

→ deux facettes du personnage : l'ambitieux, plein d'orgueil et de cynisme, qui ne se laisse pas impressionner ≠ garçon naïf et maladroit qui fait une révérence devant le tailleur

=> l'abbé, qui connaît bien son protégé, résume son caractère de manière lucide : « Il vous vient des idées horribles, et puis vous n'êtes qu'un enfant ! »

4 – Que représente l'abbé Pirard ? Commentez.

→ mentor + guide :

a obtenu à Julien cette place dans la société

lui donne des conseils pour bien se comporter en société

lui fait des reproches amicaux pour aider sa progression sociale

► Plan :

I – Un personnage naïf … II – … dont l'ambition est tournée en ridicule

A – Une admiration béate A – De nombreuses bévues

B – Les conseils de l'abbé B – Un regard critique du narrateur

► Questions pour l'oral :

→ Comment apparaît le personnage de Julien ?

→ En quoi ce texte reflète-t-il l'esthétique réaliste ?

► Document complémentaire :

Texte-support : Bel-Ami, MAUPASSANT, I, 2, 1885

1 – Quels éléments du décors structurent le récit ?

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